c．若先閉合s1，再閉合s2，電壓表、電流錶的讀數均變大
d．若先閉合s1，再閉合s2，電壓表讀數不變、電流錶讀數變大
8．串聯後總電阻為10歐的兩個電阻，併聯後總電阻最大可達到[ ]
a．2.4歐 b．2.5歐 c．5歐 d．1.25歐
9．如圖8-82所示研究，電流跟電壓、電阻的關係，分「保持電阻不變」和「保持電壓不變」兩步進行，在「保持電阻不變」這一步實驗要求[ ]
a．保持r′滑片位置不變b．保持r兩端電壓不變
c．保持r不變，調節r′的滑片到不同位置d．保持電路中電流不變
10、在選擇電壓表的量程時，正確的是（ ）
a、 盡可能選擇大一些的量程；
b、 經試觸後被測電壓不超過小的量程時，盡可能選擇小量程；
c、儘管選用的量程不同，但對測量結果毫無影響；
d、為使測量結果更精確，量程選得越小越好。
11.右圖是電阻箱的結構示意圖，若將b、d的銅塞拔出，電阻箱連入電路的阻值是 ____歐姆，當銅塞全部拔出時，連入電路的阻值是歐姆。
12、 如圖4所示的電路中，r1＝5歐，滑動變阻器r2的規格為「2a、10ω」，電源電壓u恆定為3伏，當滑動變阻器的滑片p從下端移到上端時，電路中的電流表示數為 ______安至 ______，電壓表的示數為 ______伏到 ______伏。
13．白熾燈泡的燈絲，通常在開燈的瞬間燒斷，而很少在正常發光時燒斷，為什麼？(電功率問題)
三、實驗與**：
14、在研究電流跟電壓、電阻之間關係的實驗中，通過改變電路中電壓和電阻，分別測得如下兩組資料：
表一表二：
分析表一的資料可得到的結論：
分析表二的資料可得到的結論：
15.物理課上王老師請同學們設計乙個測出未知電阻rx的電路，各組同學都提出了自己的設計方案，下面是其中兩組同學的實驗方案：
甲組：張晴小組設計方案
（1）器材：電壓表、電流錶、變阻器、開關、電源（電壓未知）、
未知電阻rx、導線
（2）電路圖：設：電壓表讀數是u，電流錶讀數是i
乙組：趙亮小組設計方案
（1）器材：已知電阻ro、電流錶、開關、電源（電壓未知）、未知電阻rx、導線
（2）電路圖：
設電流錶讀數：s斷開為i1，s閉合為i2
a、請你寫出未知電阻rx的表示式：
甲組：rx
乙組：rx
b、請你對以上兩組電路設計作出簡要評價：ab
16．（2023年湛江市課改實驗區中考題）如圖右所示是小明**小燈泡電阻所用的器材，已知小燈泡的額定電壓為3.8v.(1)請你用筆畫線代替導線，將實物圖連線完整。
要求：使滑動變阻器的滑片向右移動時變阻器的阻
值變大，連線不能交叉．
(2)閉合開關前，滑片p應移到________端(填a或b)．
分）(3)小明在實驗過程中不小心漏填了乙個電流資料，請你把圖所示的讀數填人下表的空格中．（２分）
(4)小明仔細分析實驗資料，對比得出的幾個電阻值，發現每次測量結果都有較大差異，你認為產生這種差異的主要原因是
3分）(5)小明用完全相同的器材做進一步**時，發現分別用如圖甲、乙所示的兩個電路測出的小燈泡的電阻也有差異，你認為產生這種差異的主要原因是
分）17．(12分)我們已進行過「**：歐姆定律」
（１） 請你在下面方框內畫出該實驗的電路圖。(3分)
（２） ①由於電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在**某一因素變化對電流的影響時，必須保持其它因素不變，即採用了法。(1分)
② 圖10是某實驗小組在**過程中，根據實驗資料繪製的影象，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的影象是圖；表示電阻不變時，電流隨電壓變化的影象
是圖。(選填「甲」或「乙」)(各1分)
（３）在**過程中，使用滑動變阻器的目的是和各1分)
（４）實驗的結論是各2分)
18．如圖8—92所示的電路中，r1的電阻是24歐姆，r2的電阻是8歐姆，電源電壓不變．
(1)當開關s1、s2都閉合時，電壓表的示數是12伏特，電流錶的示數為0.8安培，求r3的阻值為多大？
(2)當開關s1、s2都斷開時，電流表示數多大？
19、如圖所示：r1=10歐姆，r2=20歐姆，r3=30歐姆，電源電壓恆定不變。k1閉合，k2斷開時安培表的讀數為0.
3安培。問：(1)電源的電壓是多少？
(2)當k1與k2均斷開時，安培表的讀數是多少？r1兩端的電壓是多少？(3)當k1與k2均閉合時，安培表的讀數又是多少？
通過r3的電流強度是多少？
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