思路分析能力訓練教案

教學目的：

通過本次教學，培養學生閱讀中思路分析能力。

教學方法：

考點分析+知能測試+作文實戰

教學過程：

一、思路分析能力展開（考點分析）

二、閱讀精講（知能測試）

1、《奧運出嫁》

2、《妙喻人生》

3、《不過一碗飯》

4、《購買上帝的男孩》

三、作文指導：作文思維訓練方法（二）

（一）追求思維的廣闊性，或從一點出發，四面展開，聯想多多；或從一點出發，縱深開掘，別有洞天。

（二）想像和聯想為你的思路插上翅膀。

小結：● 自由舒展的發散思維學會欣賞別人》

● 深入開掘的縱向思維廢墟」的力量》

● 辨證思考的多元思維天空》

● 化實為虛的想像思維陽光少年》

● 靈動跳躍的聯想思維金色的聯想》

四、作文實戰：

[文題設計]

人類生活在自然之中，自從有了人類，就與自然產生了千絲萬縷的聯絡。人類改造了自然，結果受到了自然的報復；人類服從了自然，換來和諧美好的境界。請以「人與自然」為話題寫一篇文章。

[文題分析]

「人與自然」是乙個非常寬泛的話題，只要是表現人與自然關係的文章都可以拉進這個範圍，我們既可以表現人與自然的和諧相處，也可以表現人對自然的傷害，自然對人類的報復。本文題旨在考察我們對生存環境的關注，擁有環保意識。它的變式題有：

人與環境、環保、走近自然等。審題時要注意，寫作既可以寫人對自然破壞的關於環保方面的內容，還可以寫人與自然和諧相處的內容。不要以為，人與自然就只是人對自然的破壞，就只是偏狹的想到環保，人與自然的和諧也是非常美妙的寫作角度。

構思指導]

本話題的構思要注意：一、選點要小。如：

《我想有個家》，寫乙隻小鳥在森林中被人為砍伐之際的困惑與憂傷，側面表現人對自然的破壞。二、視角要新。如以《護城河之怨》為題來寫人類對護城河的破壞就很有新意。

三、視野要闊。對於人與自然的話題，大多同學會寫人對自然的破壞，很少有人去寫人與自然的和諧，顯然後者帶給讀者的更為溫馨。四、文題要美。

從文體上來說，可以選用寓言故事，或寄寓批判精神，或表達美好願望，以含蓄取勝。如果寫散文，可以營造寧靜祥和的氣氛，描畫鳥語花香的勝景，組成一幅多彩的畫卷。