概率的初步認識（最佳教案）
一、教學目標：
1知識與能力：
了解必然事件，不可能事件和不確定事件發生的可能性大小，了解事件發生的可能性及遊戲規則的公平性，了解概率的意義，體會概率是描敘不確定現象得數學模型，發展隨機觀念。能對兩類事件發生的概率進行簡單的記算，並能設計符合要求的簡單概率模型。
2過程與方法：
經歷「猜測——實驗並收集實驗資料——分析實驗結果」的活動過程，通過實驗提高學生對概率的理解。
3情感態度價值觀：
進一步體會「數學就在我們身邊」，發展學生有數學的意識和能力二、教材分析：
在本單元中，學生將在「猜測——試驗並收集試驗資料——分析試驗結果」的活動過程中進一步了解不確定現象的特點，通過具體情境體會概率的意義，在豐富的實際問題中認識到概率是刻畫不確定現象的數學模型，同時學習一些計算概率的方法，並通過概率幫助自己作出合理的決策。
三、教學重點：
體會「猜測——實驗並收集實驗資料——分析實驗結果」的活動過程。
通過具體情境，體會概率的意義。
了解幾種事件的可能性。
四、教學難點：
概率的意義。
五、突破措施：
動手操作，大量實驗。
六、課時按排：
1．可能性的大小1課時
2．認識概率1課時
3．簡單的概率計算1課時
回顧與思考1課時
練習課1課時
講評課1課時
第四章概率的初步認識單元達標檢測
一 選擇題 1 下列事件是不可能事件是 a 明天會下雨b 小明數學成績是99分 c 乙個數與它的相反數的和是0 d 明年一年共有367天 2 從1至9這些數字中任意取乙個，取出的數字是偶數的概率是 a 0 b 1 cd 3 小剛擲一枚硬幣，一連9次都擲出正面朝上，當他第十次擲硬幣時，出現正面朝上的概...
第四章圖形認識初步
一 選擇題 1 下列圖形中為圓柱體的是 2 下圖中幾何體的左檢視是 3 左邊的圖形繞著虛線旋轉一周形成的幾何體是由右邊的 abcd 4 如圖所示，如果將三角形沿虛線向上摺疊得到的立體圖形是 a 三稜柱 b.三稜錐 c.正方體 d.圓錐 5 手電筒射出去的光線,給我們的形象是 a.直線 b.射線 c....
第四章圖形的初步認識
第四章圖形的初步認識 2 4.1 生活中的立體圖形 2 4.2 畫立體圖形 6 1.由立體圖形到檢視 6 2.由檢視到立體圖形 10 4.3 立體圖形的表面展開圖 14 4.4 平面圖形 18 閱讀材料 七巧板 22 4.5 最基本的圖形 點和線 23 1.點和線 23 2.線段的長短比較 25 4...