北京一零一中學初三語文月考
答案2011.2
一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有乙個符合題意。請將該答案的字母序號填在答題紙的**中。（共12分，每小題2分）
二、填空（共8分）
7.默寫（5分）
（1）蕩胸生曾云
（2）留取丹心照汗青
（3）衡陽雁去無留意
（4）苔痕上階綠，草色入簾青
（5）入則無法家拂士，出則無敵國外患（者）
評分標準：每題1分，共5分，有錯字本題即不得分。
8.名著推薦與閱讀（3分）
倒拔垂楊柳潯陽樓武松
評分標準：每空1分，共3分，錯字該空即不得分
三、綜合性學習（共9分）
9．（1）年畫是中國民間最普及的藝術品之一（或「年畫多少年來一直是人民大眾喜聞樂見之物。」）；②年畫因歷史階段和地域的不同而稱謂不同（點出「時間」和「地域」）；③年畫的風格拙樸，內容豐富（表達美好憧憬）。
評分標準：共3分。每條1分，提取或概括出關鍵資訊即可給分。
（2）②、
評分標準：每空1分，共2分。
（3）示例：寓意一：送冬迎春（或「辭舊迎新」等）。
寓意二：祈求平安幸福（或「祝願和平美好」等）
評分標準：每條2分，共4分。
四、文言文閱讀（共9分）
10．（1）靠近 （2）離開
評分標準：每空1分，共2分。錯字該空即不得分。
11．（1）春風和煦，陽光明媚，沒有驚濤駭浪（或「湖面波平浪靜」）。
（2）我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情，他們或許不同於以上兩種心情。
評分標準：每句1分，共2分。每錯1個翻譯點即扣0.5分，扣完為止。
12．微斯人，吾誰與歸？
評分標準：共2分，多抄或少抄1句扣0.5分。
13．一種比較狹隘的樂，以物喜以己悲；一種以大局為重，心繫天下的樂。（或：前者因個人的「得」而樂，是一己之樂；後者是因天下百姓的「樂」而樂。）
評分標準：共3分，每點1.5分。意思對即可得分。
五、現代文閱讀（共32分）
（一）閱讀《冬天的橡樹》，完成13-15題。（共14分
14.埋怨/批評感謝/理解
評分標準：每空2分，共4分。
15．從結構上說，起到了承上啟下的作用；從內容上說，寫出了安娜的心理變化，點明了此行對她的巨大影響，為下文她態度的轉變作了鋪墊。
評分標準：共4分。結構與內容上的作用各2分。
16．示例：
「了不起」是薩烏什金對冬天的橡樹的讚美，是對自然的讚嘆：冬天的橡樹極美，它高大粗壯，莊嚴地矗立著，美得就像是「一幅立體感極強的油畫」。冬天的橡樹具有頑強的生命力，在風雪中「葉子幾乎沒有凋落」。
冬天的橡樹具有寬廣的胸懷，「像是撐在空地上的一頂帳篷」，庇護著許多弱小的生靈…… （寫出橡樹的特點即可）
「最令人驚訝」是此行安娜重新認識薩烏什金後內心的變化和感悟：這個穿著破氈鞋的小男孩熱愛大自然，他對冬天的橡樹、裝死的青蛙、溫順的駝鹿都有深厚的感情。這個小男孩純真善良，老師要回去時他主動提出要送老師，細心地送給老師一根棍子防身並希望老師只是嚇唬一下調皮的駝鹿就好……這和經常遲到的薩烏什金多麼地不同，是對他重新認識後的態度變化。
（扣住安娜對小男孩認識的變化）
乙個是對自然的感悟，乙個是對小男孩的重新認識，所以不矛盾。
評分標準：要求結合文中的具體內容來分析，意思對即可得分。共6分。
（二）閱讀《水井與符號文化》，回答17-19題。（9分）
17．井」代表了家國故園，但同時又是固定狹小的生活區域。這句話的意思是說，人們不願把自己禁錮在有限的範圍之內，寧可承受離鄉的痛苦，也要衝破地域束縛，開創自己的美好未來。
評分標準：共3分。意思對即可得分。
18．不能去掉。「井」通地下，它的神秘引發文學家的虛構和想象，去掉之後，「因此」一詞前後就會表意不清。
評分標準：共2分。言之成理即可。
19.「井」具有功能意義，更重要的是蘊含著豐富的文化意義。①在中國古代因為水井的神性、魔性，水井這一文化符號具有了較濃的政治色彩。
②如今水井的文化意義已跨越了時空，超越了國界，井文化還可增進中外人民的友好情誼。③我們一定要保護好井文化，傳承井文化。
評分標準：共4分，意思對即可得分。
（三）閱讀《緩慢的力量》，回答20-22題。（9分）
20．中心論點：「緩慢是有力量的。」作者先引用古語「不鳴則已，一鳴驚人」，然後借用作家麥家十年推出兩部**這個慢工出細活的事例和他的話來引出這個論點的。（一點1分）
評分標準：共3分。中心論點1分。引用古語和麥家事例各1分。
21.首先作者由「快和慢是對立的統一」這一道理出發，闡明慢之力的關鍵所在；接著闡釋「清醒的慢」的內涵是「審時度勢，順理成章」；然後，通過對比論證，告訴人們做到清醒的慢具有重要現實意義；最後，呼應段首，得出「快和慢是對立的統一」這一結論，從而證明中心論點。
評分標準：共3分，每點各1分。
22.補充到第⑤段最合適。
因為這則材料是寫莎莉文老師執著、堅定、沉著地引導海倫·凱勒，最終取得了成功，而文章第⑤段恰恰就是談慢的這種力量的，其它段落都不是在談這個問題。
評分標準：共3分，第⑤段1分。理由2分，意思對即給分。
六、作文（50分）
說明：1．字數不足，每少50字，扣1分，最多扣3分。
2．作文中如出現所在學校的校名或師生姓名，從總得分中扣5分。
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