教學目標：
1、 知道家庭要和睦、待人要和氣、社會要和諧，和能興家、興業、興國。
2、 懂得心胸寬廣朋友多，初步學會在堅持原則、分清是非的基礎上諒解和寬容他人。
教學重點：
知道家庭要和睦、待人要和氣、社會要和諧、世界要和平，和能興家、興業、興國。
教學難點：
初步學會在堅持原則、分清是非的基礎上諒解和寬容他人。
教學課時：
2課時第一課時
教學目標：
理解「和」的含義，並感悟為什麼要提倡「和」。
活動過程：
活動一：聯絡時政，揭示課題
1、**新聞，引出「和諧」。
2、理解「和諧」的含義。
（1）結合「和」字組詞，讓學生初步理解「和諧」。
（2）教師****，學生理解「和諧」。
3、教師總結並揭示課題「和為貴」。（世界上萬事萬物，和諧是最可貴的）
活動二：比較判斷，深化認識
1、比較一朵花和一盆插花，理解只有不同的顏色的花朵相互映襯的和諧才會美麗。
2、指一學生單吹一首樂曲、幾名學生吹一首樂曲與多****的樂器合奏相比較。區別「和」與「同」的不同之處。（齊奏屬於「同」，聲音是統一了，但顯得單調；合唱或合奏屬於「和」，雖然各人的旋律不同，但相互之間是和諧的，這樣的「和而不同」達到的效果是既豐富，又統一，具有層次感。
）3、出示**，學生判斷哪些是和諧的？哪些是不和諧的？
4、小結。
活動三：資訊交流，體驗「和諧」
1、出示教師的全家**，交流教師自己家庭的「和能興家」之事。
2、學生交流自己家庭中的「和能興家」之事。
3、過渡：你看「和」不僅能興家，「和」也使鄰里之間和睦相處呢！不幸讓我們去瞧一瞧。**錄影
4、過渡：和能興家、和能睦鄰，讓我們開啟書看看「和」還能……（學生看書與教師一起說），那你有沒有收集到有關「和能興業，和能興國」的事例？跟大家交流交流。
如沒有收集到的小朋友也可以把書上的故事講給大家聽。
5、小結。
6、學唱歌曲《和諧中國》
第二課時
教學目標：
初步學會人與人之間和諧相處的幾種方法。
活動過程：
活動一：說說演演，指導行為
1、出示「教你一招」中「小事不計較」、「得理也讓人」、「有話好好說」三幅**。交流他們做得對嗎？如果是你，你會怎樣做？
2、可以根據書上提供的三幅畫面或聯絡生活中的事例，小組合作選擇一幅畫或自編乙個事例演一演。
3、小組交流，學生評議，教師板書： 小事不計較
得理也讓人
有話好好說
……活動二：創設情境，明辨是非
1、出示「教你一招」中「大事講原則」的**，學生進行辯論。（學生可能會出現一邊倒的情況）
2、引導學生樹立正確的是非觀。如果你是那位拉選票的同學，看到今天的場面，你會怎樣想？你如何理解同學們現在的行為。
3、小結並板書：大事講原則
活動三： 聯絡實際，落實行動
1、結合班級、學生的實際，誇一誇身邊的和諧事例。
2、找出班級或學生中不和諧的現象，討論該怎樣做，讓它變得和諧。
3、「爭當啄木鳥小衛士」行動：利用課外時間，尋找「建立和諧社會」的公益廣告，說說這些廣告的意思。再尋找社會上不和諧的現象，和小夥伴一起讓它變得和諧起來。
婚姻和為貴調解上牆制度
一 辦公電腦一台 二 婚姻家庭糾紛 和為貴 調解室的職責範圍與工作原則 上牆 1.工作職責 研究探索新形勢下婚姻家庭糾紛產生的新情況以及預防和調處的新方法 新規律 積極開展婚姻家庭糾紛的調解 協調處理疑難婚姻家庭糾紛。2.工作範圍 戀愛婚姻糾紛 其他當事人雙方願意調解的民間糾紛。3.工作原則 堅持當...
8 漫畫 教案
畫漫畫 教案 學生分析 就最常見的畫種來說，漫畫對於學生來說應該算是最熟悉的。由於初中生的年齡特點使然，傳統的國畫，油畫，版畫雖然有著很高的藝術性及欣賞性，卻並不如漫畫吸引他們。但他們對漫畫的了解普遍簡單，對漫畫的創作思路，表現方法，類別特點等都缺乏認知。因此本課將使學生更系統的了解漫畫知識。教材分...
四美教案 8
學生踴躍發言 北京大學和中國人民大學都是用學校名稱的篆書變形而來，中國政法大學使用天平的造型來表現，同濟大學使用一艘大船上三人共同划槳的造型意喻同舟共濟。教師引導校徽的設計或以文字為主或以圖形為主，但造型都非常簡潔。第三關 趣味出示各地不同風格的小學校徽，學生觀察 思考 與大學校徽相比小學校徽的特點...