4.6自學提綱
湖北省鶴峰縣鄔陽民族學校吳韋君
學習目標：等腰梯形的判別方法
自學指導：
一、新課準備
什麼是梯形？什麼是等腰梯形？等腰梯形有什麼性質？
二、新知探索
思考一：怎樣畫出乙個等腰梯形？
1.怎樣畫出乙個等腰梯形？簡要寫下你的方法2.把乙個梯形的兩腰延長之後就會形成乙個什麼圖形那麼反過來，我們在三角形中作一條怎樣的線段就可以得到乙個梯形？
那麼在什麼情況下，得到的梯形會是個等腰梯形思考二：等腰梯形的判別
回顧等腰梯形的定義及性質，那麼我們可以怎樣判定乙個梯形為等腰梯形三、自學能力檢測
1.在梯形abcd中，∠a與∠c互補，那麼梯形abcd是等腰梯形嗎？
2.在梯形abcd中，bc∥ad,de∥ab,de=dc, ∠a=100°求這個梯形的每個內角的大小.(自己畫圖)
等腰梯形教學反思
篇一 等腰梯形 教學反思 本節課的教學目標是 掌握梯形 等腰梯形 直角梯形的有關概念及等腰梯形的性質 經歷對操作活動的合理性進行證明的過程，感受合情推理和演繹推理都是人們正確認識事物的重要途徑 能夠運用等腰梯形的性質進行有關問題的論證和計算，進一步培養學生的分析能力和計算能力。在教學過程中，我始終以...
等腰梯形複習課的反思
初三 四邊形 複習課的反思 廣州市東圃中學鐘杏鈺 在新課程標準理念指導下，如何有效地開展數學課堂教學，是當前廣大數學教師都在認真探索的問題。下面圍繞本人所上的一節公開課，就如何提高課堂教學的效度問題，進行反思 一 對教學設計的評價及反思 1 教案設計意圖 從基本的圖形定義，性質入手，在複習知識的基礎...
等腰梯形的性質案例分析與評價
案例分析 1 觀賞生活中的 引入課題 觀察 中等腰梯形，引導學生對圖形的觀察 發現，激發學生的好奇心和求知慾，發展形象思維 2 剪紙活動引出等腰梯形的概念 1 按要求剪紙 2 觀察得到的梯形的特點 3 等腰梯形的概念 3 摺紙 觀察 分析 等腰梯形的性質 1 摺疊等腰梯形 同時觀察有哪些現象 2 小...