一、甲必考題現代文閱讀與文言文閱讀
五、語言文字應用
9．翻譯下面句子（8分）
（1）友也者，友其德也，不可以有挾也。（4分）
（2）用下敬上，謂之貴貴；用上敬下，謂之尊賢。（4分）
（二）閱讀下面這首詩，完成10~11題。
10. 「帝鄉明日到，猶自夢漁樵」一句表達了詩人怎樣的情感? （5分）
11.這首詩勾勒了一幅秋日行旅圖，請結合具體詩句分析景物描寫的特點。（6分）
（三）名篇名句默寫（6分）
12．（1）知者不惑2）老吾老幼吾幼
（3則知明而行無過矣 。 （4）吾生也有涯
乙選考題
三、文學類文字閱讀（21分）
13.1．文章開頭列舉了《詩經》中的句子，這樣寫有什麼作用？（3分）
答2．(10)自然段中「它匯聚了浪漫又傳送著浪漫」具體指的是：（4分）
3．通觀全文，「語文」與「浪漫」之間的關係是什麼？請簡要分析。（4分）
答4.通讀上文，你最欣賞的一點是什麼？請圍繞你最欣賞的一點簡要加以分析。（6分）
答5．下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是（ ）（4分）
四、實用類文字閱讀（21分）
14.1.結合李澤厚的談話，用自己的語言概括我們應該如何讀《論語》，今天我們讀《論語》有什麼現實意義？（6分）
2.在第(4)節訪談中，李澤厚列舉了許多人「大搞復古主義」的現象，其用意是什麼?（4分）
3.請你結合第(5)節訪談內容，簡要分析「《論語》熱」出現的原因。（3分）
4.文中(8)節畫橫線的空白處，應是記者向李澤厚提出的兩個問題。請你聯絡上下文，將它們補上。（4分）
5.文章說《論語》是乙個修身文字，請你結合你所知道的《論語》內容，分別舉一例簡要分析說明《論語》對「修身」的作用。（4分）
第ⅱ卷表達題（共80分）
六、橫線處補寫兩句詩，每句3個字。（2分
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