教材分析
本文節選自魯光的報告文學《中國姑娘》，作者通過刻畫人物——女排隊長孫晉芳，重點敘述了她朝夕苦練球技，使得技藝高超，情景以及心胸開闊，解除與郎平的誤會，了解信任每一位隊友，與他們配合默契，比賽取得勝利的的事例，充分展示了一位具有「頑強、拼搏、團結、協作」體育精神的女排大將。從這些事例中更能體現團結、拼搏、奮進的體育精神。
本課是了解體育的深刻內涵，領會體育精神的最好範例，所以在教學中從不同角度、不同方面，抓住對人物的細節描寫突出體育精神的偉大。領會體育精神不僅要結合資料，結合更多的體育內容，更要利用教材提供的文字深入閱讀，通過朗讀感悟與體會，適當的運用多**課件加深學生對體育精神的理解。
學生分析：
現在的孩子可能對足球與籃球運動了解非常多，尤其是世界盃足球賽、nba籃球比賽了解的多。他們喜歡籃球與足球明星。對於曾經輝煌的中國女排了解甚少，教學時可以通過一些**資料展現女排隊員奪得「三連冠」、「五連冠」的精彩場面，激發學生的興趣。
教學設想與目標：
1、理解文中所體現的團結、拼搏、奮進的體育精神，從而認識到「祖國的榮譽高於一切」的民族精神。
2、體會女排隊員孫晉芳「頑強、拼搏、團結、協作」的體育精神。
教學準備：幻燈片
教學重點、難點：
體會女排隊員孫晉芳「頑強、拼搏、團結、協作」的體育精神。從而理解文中所體現的團結、拼搏、奮進的體育精神。
教學過程：
一、 課前談話，初步感受體育的精神。
你們喜歡什麼體育運動？為什麼？
二、 匯入新課
喜歡排球運動嗎？這是中國女排隊員奪得「三連冠」的精彩場面。今天我們就來學習作為中國女排二傳手孫晉芳的故事。
三、 交流資料，用簡潔的語言概括介紹孫晉芳。
根據學生的資料，隨機板書： 球藝高超刻苦訓練
心胸開闊配合默契
四、 作為女排大將孫晉芳又是以怎樣的體育精神進行訓練和比賽的呢？根據提示自學。
自學提示：
1、 默讀課文，抓住重點詞語體會課文描寫孫晉芳刻苦訓練與參加比賽的語句，體會她的體育精神。
2、 在小組內和同伴交流，積極發表自己的見解，共同**。
五、學生交流
（一）體會孫晉芳刻苦訓練，球技高超。
1、走廊裡，孫晉芳已經揮汗如雨。原來漂亮蓬鬆的頭髮，變得濕淋淋的，粘到一塊去了。運動衣衫得顏色被汗水浸染得由淺變深，只要輕輕一擰就可以擰出一灘汗水。
她一邊託，一邊數，一，二，三，四……一直數到五百多下。（「揮汗如雨、濕淋淋、粘、浸染、輕輕一擰、一灘汗水」這些詞語生動的描寫出孫晉芳訓練時肯吃苦，頑強拼搏的精神。通過朗讀體會。
）2、廊頂彷彿突然公升高了，牆壁和門窗也似乎向兩邊閃開，狹小的走廊啊，宛如變成了乙個無邊無垠的空間。（通過抒情感慨空間得變化，讚揚孫晉芳的球技，形象襯托出她傳球技藝高超。）
3、更神的，還是孫晉芳的雙手，彷彿變成了兩塊磁石，吸引著飛舞的白球；彷彿有了魔法，可以隨意把球送到想送的地方。（用比喻寫出孫晉芳可以任意地控制排球，形象生動地寫出了她技藝高超。）
4、無論多麼險惡的來球，經過她的手一調整，一緩衝，頃刻間就化險為夷，變得平和起來。
（「調整、緩衝、頃刻間、化險為夷」等詞語寫出了孫晉芳球技高超。）
（二）體會孫晉芳心胸開闊，與隊友配合默契的內容。
1、孫晉芳恨自己心胸不寬闊，她懂得了自己的喜怒哀樂、自己的情緒起伏會直接影響隊員，影響勝負，決心繼續磨鍊自己，要把心海中的暗礁一塊一塊炸平。
（暗礁比喻心中的狹隘「炸平」生動表現要除去心中狹隘的決心。體會「祖國的榮譽高於一切」）
2、她熟知每乙個同伴的性格、脾氣、體質和技術，比賽時總號著她們的脈搏給球。
3、她如電的目光飛掃而過，靈敏的頭腦迅速進行分析，而且馬上用手勢回答同伴。
（「熟知、號著脈搏給球」、「飛掃而過」「迅速、分析、馬上」等詞語體現了孫晉芳團結、協作的精神。）
4、於是，一套眼花繚亂的快速打法：平拉開、短平快、交叉……紛紛呈獻在你的眼前，一幕幕驚心動魄的戰鬥場面，就由她導演出來；一支支悅耳的樂曲，由她指揮而生。 （形象地寫出孫晉芳在比賽中的主導作用，她是比賽場上的靈魂。
）六、孫晉芳是比賽場上的靈魂。（出示課件）
課件：如果把中國女排姑娘們比為一顆顆璀璨的珍珠，那麼，孫晉芳就是一條閃閃發光的金線，把顆顆珍珠連在一起，中國女排才成為閃耀著奇光異彩的戰鬥集體。
1、通過學習，你對這句話是否有了更深一層的理解呢？談談理解。
（作者把孫晉芳比喻成連線珍珠的金線，形象生動的寫出孫晉芳在女排中發揮的作用，）
2、句子練習
如果把女排比作一部精彩的戲，那麼孫晉芳
如果把女排比作一曲優美的樂章，那麼孫晉芳
如果把女排比作 ，
七、孫晉芳組織全隊進攻，為得每一分創造了必要的條件。如果沒有她，女排便沒有了靈魂，也就不會取得輝煌的成績。正因為如此，齊讀最後一段。
八、孫晉芳用她的行動詮釋了體育的精神，此時，在你的眼中，體育是什麼？寫一寫。 （課件） 我在說
板書設計： 球藝高超刻苦訓練頑強拼搏
孫晉芳心胸開闊配合默契團結協作
教後反思：
本文節選自魯光的報告文學《中國姑娘》，篇幅較長，教學中有一定難度。依據本單元的主題，重點理解體育精神，抓住主要人物的言行及心理活動來體會，我做了這樣的嘗試。總體感覺，思路清晰，重點能夠突出。
1、 課前談話對抓住文章的內容起到了事半功倍的作用。結尾的寫一寫深化了學生對體育精神的理解。
2、 充分運用資料，了解課文內容，體會人物的精神起到了輔助作用。
3、 句子的練習不僅是對文章內容的理解，更是對體育精神的感悟。
由於課文內容較長，教學環節多，在本課中通過朗讀來體會不是很充分。這是這節課的遺憾之處。
2、 句式練習有實效性，不但加強了關聯詞語的聯絡，還深化了中心。
3、 讀書的形式可以豐富一些，加強朗讀指導。
研究課教案及反思把掌聲分給她一半方案
教學難點 通過課例培養學生批註能力 表達能力 概括能力 讀寫能力和蒐集資料的能力。教學過程 一 創設情景質疑問難 1.齊讀課題 2.複習字詞 3.回顧課文內容，填空 如果把中國女排姑娘們比為一顆顆璀璨的珍珠，那麼，孫晉芳 就是一條閃閃發光的金線，把顆顆珍珠串連在一起，中國女排才成為閃耀著奇光異彩的戰...
做人精一半讓一半
生活不是戰場，無需一較高下。人與人之間，多乙份理解就會少一些誤會 心與心之間，多乙份包容就會少一些紛爭。不要以自己的眼光和認知去評論乙個人，判斷一件事的對錯。不要苛求別人的觀點與你相同，不要期望別人能完全理解你，每個人都有自己的性格和觀點。人往往把自己看得過重才會患得患失，覺得別人必須理解自己。其實...
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