化學實驗考查大綱

2023年湖南省普通高中學業水平考查指導綱要

化學實驗操作

一、考查目標

普通高中化學實驗考查是面向全體普通高中學生的達標性考查。其考查目標是：以高中教育培養目標和化學課程標準為指導，通過考查學生化學必修學分模組的基本實驗，了解學生運用基礎知識、基本技能進行化學實驗，以及運用實驗方法進行科學**的基本能力，促進中學化學實驗教學，達到全面促進學生科學素養發展的目的。

通過普通高中化學實驗操作考查，激發學生學習化學的興趣，幫助學生理解和掌握化學知識和技能，啟迪學生的科學思維，訓練學生的科學方法，培養學生的科學態度和價值觀；促進中學化學實驗教學改革和中學化學教師的專業發展。

二、考查依據

依據《普通高中化學課程標準（實驗）》，《湖南省普通高中學業水平考試實施方案（試行）》和《2023年湖南省普通高中學業水平考試化學考試大綱（試行）》，人教版高中課程標準實驗教科書《化學1（必修）》、《化學2（必修）》和《化學與生活（選修1）》，並結合我省普通高中化學教育教學實際情況進行命題。

三、考查原則

1.科學性原則——化學實驗考查要符合化學學科特點和要求，符合學生認知水平、認知規律和發展要求，確保考查的實驗操作科學合理，提供的實驗方案明確、規範。

⒉基礎性原則——化學實驗考查要充分體現必修學分模組化學實驗的主要內容和基本要求，注重考查學生的化學實驗基礎知識和基本技能，有利於提高學生的化學科學素養。

⒊公平性原則——化學實驗考查要充分考慮我省中學化學教學實際和實驗條件，面向全體學生，考查內容避免客觀因素影響，保證無經濟、城鄉背景等方面的差異。

⒋可操作性原則——化學實驗考查要充分體現實驗的可操作性，操作簡便，現象明顯，安全環保，突出考查學生的操作能力。

5.開放性原則——化學實驗考查要鼓勵學生綜合應用已學知識，從不同角度、不同的層次進行思考，用化學實驗手段創造性地解決問題。

四、考查內容與要求

普通高中化學實驗考查根據《湖南省普通高中學業水平考試實施方案（試行）》和《普通高中化學課程標準（實驗）》，將實驗考查能力由低到高分為「初步學習」、「初步學會」和「學會」三個水平層次，一般高層次的要求包含了低層次的要求。

初步學習（包括模仿）：根據示範或圖示，完成化學實驗操作。

初步學會（包括獨立操作、完成、測量）：用已獲得的實驗基本技能，根據實驗方案完成實驗操作。

學會（包括掌握、遷移、靈活運用）：用已獲得的實驗基本技能，設計和完成化學實驗，並對實驗方案進行簡單評價。

五、考查方式、時量與分值

1．考查方式及組考：各市(州)統一命制化學實驗考查試題，學校採取抽籤的方式選擇考查試題，由學校組織實施實驗考查。市、縣（區）可對學校的實驗考查進行檢查、抽檢與指導，對抽檢問題較多的學校，可要求學校重考。

2．時量及考查方法：每場實驗考查時間為15～20分鐘。實驗考查要求學生獨立進行操作，每位監考教師可監考4~5名學生。

3．分值及成績評定：實驗考查採用百分制計分，根據考生實際操作情況及實驗現象和實驗結果進行評分。達60分及60分以上者評定為及格，未達60分者評定為不及格。

六、考查樣題

實驗考查試題由實驗報告和評分表兩部分組成,其中實驗報告包括「實驗名稱」、「實驗步驟」、「實驗現象」、「結論、解釋或化學方程式」等，具體結構詳見「樣題」。

樣題1 幾種常見離子的檢驗

班級姓名學號

樣題1 幾種離子的檢驗（評分表）

主考教師考查班級

總分在60分(含60分)以上者為合格，60分以下者為不合格。

樣題2 蛋白質的性質

班級姓名學號

樣題2 蛋白質的性質（評分表）

主考教師考查班級

總分在60分(含60分)以上者為合格，60分以下者為不合格。