1、 從「生物圈2號」的試驗中，你有什麼感想？
「生物圈2號」的失敗告誡我們：人類在茫茫宇宙中只有地球這一處家園,逃離和束手待斃都是與事無補的.地球不是實驗室,我們輸不起,只有善待和保護它才是我們真正的出路.
2、六年級教材p47：地球、月球、火星通過比較我的結論是：只有地球具備適合生物生存的一切條件,而火星和月球目前都是沒有生物的荒涼世界,火星目前已經是乙個死寂的星球.
月亮是地球的衛星,由於它的引力太小,不足以維持大氣.沒有空氣和水,晝夜溫差又極大,完全沒有生物的生存條件.
3、如後沒有了維持生命的清新空氣人類將怎麼辦?如果沒有了乾淨的水資源我們又該怎麼辦？如果........
如後沒有了維持生命的清新空氣，人類將因窒息或中毒面死亡；如果沒有了乾淨的水資源，我們將因為乾渴或疾病而死亡；如果沒有了潔淨的土地，我們將因疾病或痛苦而走向滅亡。
品德與社會六年級
品德與社會 六年級上冊 第一單元從小學創造 一 單元目標及課時劃分 活動目標 1 感受創造給我們的生活帶來的益處，初步認識創造對乙個人 乙個民族 乙個國家的重要性。2 理解什麼是創造，明白生活中創造無處不在，激發學生的創造慾望，培養學生的創新思維，引導學生做生活的有心人。3 初步培養學生在日常生活中...
六年級品德與社會總結
周新梅本學期我根據品德與社會教材的指導思想和教學目標制定了教學工作計畫。全學期依照教學內容和結合班的實際進行授課，重點做了下面幾點工作。一 基本教學情況概述 認真做好制訂的 思品 社會學科培養學生創新精神和實踐能力的指導意見 的學習 研究工作，充分發揮課堂教學在實施素質教育中的主陣地作用。在學習 培...
六年級上冊品德與社會總結
2013至2014學年度第一學期六 1 班 品德與社會教學工作總結 本學期，根據學校教學工作安排，本人擔任六年級 1 班品德與社會的教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫 有組織 有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得...