第一單元你我同行
課標解讀：
讓學生懂得學會與人打交道是一種生存的技巧，也是人生旅途中必須掌握好的生存本領，只有學會與人和諧相處，才能讓困惑煙消雲散，讓甜蜜常駐心田，成為乙個讓人受歡迎的人。
第一課男生和女生
教學目標：
1、讓學生了解男女生既有共性，又有差異。通過生活中例項，感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣。
2、學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特徵，面對男女生交往中的困惑，能夠從異性差異的角度認識，化解矛盾。學會與異性和諧相處。
教學重點、難點：
教給學生學會用欣賞的眼光看待異性同學的閃光點，懂得男女生互相尊重的道理。掌握儘量減少男女生衝突的一般方法。
教學時間：兩課時
第一課時
一、匯入新課
同學們，在我們男女生相處中會發生一些小多矛盾和衝突，這些矛盾和衝突會影響我們友誼和學習，那麼，男女生怎麼才能和諧相處呢？這節課我們共同來學習男生和女生。
2、組織學生自主交流
1、組內交流：講講你和異性同學在一起的有趣事情。
2、以小組為單位，學生展示。訪問家人對男生和女生的不同印象與評價，綜合有關情況填寫下表。
3、學生匯報。通過**的填寫，我知道了：在我們的學習與生活中，男女生無論是還是既有又有很多
4、引導學生尋疑質疑。以小組對抗的形式解決各自的疑問。難解問題教師相機進行點撥和在合作**中解決。
3、組織學生合作**
在生活中，會有這樣有趣的現象：男生會認為男生比女生強，女生則認為女生比男生好。你同意這種說法嗎？應該怎樣正確看待自己的異性同學呢？
1、以小組為單位開展討論、交流。
2、各小組選派一名代表展示。（學生相機補充）。
3、學生評議，評出最佳合作小組。
4、教師講解。
我不同意這種說法，在生活中，男女生都應是平等的。男女生無論是外在表現，還是內在性格，既有差異，又有很多共同點。乙個班級中正因為有了男生和女生，我們的生活才會豐富多彩。
我們應該留意異性同學的閃光點，用欣賞的眼光去看待對方。同時，讓大家感受到被人欣賞的快樂。
4、引導學生歸納整理。
陽光男生+陽光女孩=豐富多彩的生活
互相幫助+互相讚美=共同提高
留意異性+欣賞對方=和諧相處
1、小組選派代表展示。
2、師生共同點評提煉，要求學生作好記錄。
5、檢測訓練
風學研指導案
6、板書設計
第一單元你我同行
1 男生和女生
（1），在我們的學習與生活中，男女生無論是還是既有又有很多
（二）、 互相幫助+互相讚美=共同提高
留意異性+欣賞對方=和諧相處
7、教學反思
第二課時
1、複習匯入
同學們，通過上節課的學習，我們已經知道：
1、在我們的學習與生活中，男女生無論是外在表現 ，還是內在性格，既有差異 ，又有很多共同點。
2、乙個班級中正因為有了男生和女生，我們的生活才會豐富多彩。我們應該留意異性同學的閃光點，用欣賞的眼光去看待對方。同時，讓大家感受到被人欣賞的快樂。
3、這節課我們繼續學習「男女生交往不煩惱」和「好男孩好女孩」兩個方面的內容。
2、組織學生自主交流：
1、組內交流後匯報：與異性同學的交往的過程中，你遇到過什麼樣的煩惱？你知道是什麼原因造成的嗎？
2、各小組選派代表展示：舉例說明同一件事在異性同學之間與在同性同學之間會有什麼不同的反應。
3、通過匯報和展示，同學們還有什麼疑問嗎？提出來大家共同討論解決。
3、組織合作**
在男女同學交往過程中，怎樣才能讓快樂多於煩惱？當煩惱不可避免地出現時，我們又該怎樣處理？你是怎樣衡量乙個好男孩和乙個好女孩的？
1、組內交流討論。
2、分組匯報不同的內容，組與組之間互相補充，教師適時點撥。
3、評議最佳合作小組。
4、組織學生歸納整理。
在男女生交往過程中，我們如果不注意對方的感受，就會發生衝突，所以我們要學會理解和尊重對方。
5、檢測訓練。
見學研案
六、板書設計
1、男生和女生
（1）、男女生交往不煩惱
隨著年齡的增長，我們會發現：男女生在生理和心理上的差異越來越明顯。女同學會變得更為敏感，男同學會努力表現出像個男子漢。
如果我們不注意對方的感受，就會出現衝突。所以，我們要學會理解和尊重對方。
（2）、好男孩好女孩
真正能給人留下好印象的不僅僅是外在形象，更取決於內在的氣質和良好的品行、修養。
七、教學反思
第二課朋友之間
教學目標：
1、通過感受朋友給彼此帶來的快樂和幫助，認識到朋友的重要性。學會珍視朋友之間的友誼。
2、能區別哪些行為和做法是有益於朋友之間的友誼的，哪些行為和做法會損害朋友之間的友誼，並懂得朋友之間要建立健康的友誼。
3、懂得真正的友誼是建立在真誠、關愛和理解基礎之上的。
教學重點、難點：認識到朋友的重要性，珍視朋友之間的友誼，懂得真正的友誼是建立在真誠、關愛和理解的基礎上。
教學步驟：
1、匯入新課
同學們想不想知道朋友之間怎樣才能和諧相處？想不想擁有更多的朋友？這節課我們共同學習《朋友之間》第二課。
2、組織學生自主交流
1、組內交流：介紹一下你的好朋友以及與你好朋友之間發生的有意義或有趣的事情。
2、各小組選派代表在班內匯報：有一首歌是這樣唱的：「朋友呀朋友，你可曾想起了我，如果你正享受幸福，請你忘記我。
朋友呀朋友，你可曾記起了我，如果正承受不幸，請你告訴我。」你能聯絡實際說說「真正的朋友」應該做到哪些嗎？
3、引導學生尋疑釋疑。
3、組織學生合作**。
材料一：通過閱讀書本p10——p11頁，你了解了些什麼？
材料二：你是怎樣理解富蘭克林這句格言的？
1、學生獨立思考。
2、組內交流討論，推選代表展示。
3、分組展示匯報，教師相機點評。
4、組織學生歸納整理。
1、朋友不可缺少，他們有如水、陽光、雨傘。
2、與朋友相處，就應該發揚益於友誼的做法，抵制破壞友誼的行為。
五、檢測訓練。
見學研案
6、板書設計
2、朋友之間
真誠 真正的友誼建立在關愛
理解七、教學反思
3 學會和諧相處
教學目標：
1、懂得設身處地替對方著想。顧及他人的感受是與人和諧相處的規則。懂得「己所不欲，勿施於人」的道理。並學會在實際生活中運用暈一道理。
2、認識到與人交往時發生衝突和摩擦是不可避免的，初步掌握化解衝突和矛盾的方法。
3、懂得在與長輩發生分歧時，要善於溝通，並學習以平和的態度解決分歧。
教學重點、難點：理解「己所不欲，勿施於人」的意思，學會在實際生活中運用這一道理，掌握化解衝突和矛盾的方法。
教學時間：兩課時
第一課時
1、談話匯入新課
在與人交往時難免不會出現一些小的矛盾和發生一些小的衝突。這些矛盾和衝突往往會影響我們的學習和生活。想不想了解一些化解矛盾和衝突的方法？那麼這節課我們共同學習《學會和諧相處》。
2、組織學生自主交流
1、組內交流。平時在學習和生活中與人交往發生過哪些矛盾和衝突？你當時的心情是怎樣的？結果怎樣？和同學們談談，聽聽同學的看法，然後每小組選派一例在全班匯報。
2、學生展示。p15頁**。
3、教師引導學生尋疑、釋疑，為**學習「己所不欲，勿施於人」打基礎。
3、開展合作**
「己所不欲，勿施於人」告訴我們乙個什麼道理？在實際生活中，你是這樣做的嗎？
1、學生獨立思考。
2、組內交流，討論。
3、分組匯報展示，學生相機進行補充。
4、教師講評。
4、組織學生歸納整理
通過本堂課的學習，同學們有什麼收穫？
1、與人交往的規則：己所不欲，勿施於人。
2、與人和諧相處的法寶：學會換位思考。
五、檢測訓練。
見學研案
6、板書設計
3 學會和諧相處
與人相處
己所不欲，勿施於人→ 規則
與人相處
換位思考 → 法寶
七、教學反思
第二課時
1、複習匯入
1、己所不欲，勿施於人這句話是孔子說的，出自《論語》， 這是與人相處的規則，與人相處的法寶是換位思考。
2、人人都希望與人交往時，相互之間能和諧相處。因為和諧融洽的關係，會給我們的交往帶來樂趣。
2、組織學生自主交流、
a、你與他人發生過衝突嗎？你當時的心情和處理方式是什麼？結果如何？
b、述說一下自己與長輩之間煩惱的事情。
1、組內交流。
2、分組展示匯報。
3、教師評價，引導學生尋疑。
3、組織學生合作**。
a、你喜歡與什麼樣的人交往？說說理由。
b、你喜歡哪種與長輩交往的方式？最不喜歡哪種方式？
c、與長輩發生衝突時，應該怎樣？
1、組內交流、討論。
2、分組展示，匯報。學生相機進行補充，教師引導小組之間進行對話。
3、教師講解。
4、引導學生歸納整理。
通過本節課的學習，我的收穫有：
五、檢測訓練。
見學研案
6、板書
3、學會和諧相處
1、與人發生衝突時的處理辦法是：
2、化解與長輩間矛盾的方法是：
七、教學反思
六年級品德與社會下冊期末試卷
一 填空題 1.我們要永遠銘記和感謝我國改革開放的總設計師 2.我國的 水電站，是目前世界上最大的水電站。3.我國的 兩彈一星 的兩彈是指1964年10月 的 和1967年6月成功 的氫彈。4.香港回歸祖國的時間是 5.1971年10月25日，第26屆聯合國大會恢復了我國在 的席位和一切合法權益。6...
小學六年級品德與社會下冊教學計畫
授課教師 張亞萍 一 教學分析 本冊教材共分為四個單元，第一單元 你我同行 讓學生 與不同的物件打交道的基本原則方法，幫助學生更好地與他人進行交往好溝通。體會真誠相待，相互理解的可貴。第二單元 人類的家園 以人類的家園為主線，將人類與其賴以生存的地球之間所存在的奉獻與獲取 建設與破壞 減災與自護等方...
六年級品德與社會下冊第二單元B
第二單元測試題b卷 一 填空題 1 到2010年，中國有13億多人口，目前世界人口約為74億 2 聯合國人口 會決定從1988年起，把每年的7月11日定為世界人口日，以提高人們對世界人口問題的重視。3 為了使人口數量的增長，同經濟的發展和資源環境的條件相適應，我國 把計畫生育作為一項基本國策，控制人...