1、等質量m、n兩種金屬，分別與相同質量分數的足量稀鹽酸反應
（已知m、n在生成物中均為＋2價）生成氫氣的質量和時間的關係
如圖4所示：
（1）m、n兩種金屬中較活潑的是＿＿；相對原子質量較大的是＿＿。
（2）分析圖中的兩條曲線，你還能得到哪些結論：＿＿＿＿＿＿。
2、用質量相等的鋅粉和鐵粉，分別與溶質質量分數相同、等質量的稀鹽酸充分反應，
產生氫氣的質量和反應所用時間的關係如圖所示。則下列說法中不正確的是（ ）
a．曲線a、b分別表示鋅、鐵的反應情況
b．鹽酸均反應完，鋅、鐵有剩餘
c．鹽酸均反應完，鋅恰好完全反應，鐵有剩餘
d．鋅、鐵都反應完，鹽酸有剩餘
3、鎂、鋁、鋅、鐵四種金屬分別根足量的稀硫酸反應，能正確反映金屬質量（x）和產生氫氣質量（y）之間關係的影象是（ ）
例2、（2005、常德市）將一瓶鹽酸分成兩等份，並分別放入兩個燒杯中，再將兩個燒杯中分別加入等質量的鎂、鋅兩種金屬，等反應結束後，兩種金屬都有剩餘。若鎂、鋅分別與鹽酸反應生成的氫氣的質量用a、b表示，則a、b兩者的大小關係是（ ）
a. a＞b b. a＜b d.無法判斷
解析：此題是鹽酸相同，鎂、鋅兩種金屬質量相等，且反應結束後，兩種金屬都有剩餘，說明等質量的兩份鹽酸完全反應，根據鹽酸的質量判斷氫氣的質量。答案是c
3：向相同質量的鋁和鐵，滴加相同質量分數的足量的鹽酸反應。所繪製的影象應該如右圖所示。
金屬與酸反應規律的應用
近年中考化學命題逐漸由知識立意轉向能力立意，注重了對學生能力的考查。有些能力要求較高的計算題，同學們常感到棘手，究其原因主要是沒有注意能力的培養。只要我們在平時的學習中認真研究解題技巧 分析和總結解題的思路，找出它們內在的聯絡 即探索總結出規律，就可以提高自己的解題能力。下面將一些典型試題例析如下 ...
酸與鹼會發生什麼反應的說課稿
3 教學重難點 根據學生的實際以及教材的地位和作用，教學重點 認識中和反應，了解中和反應在實際生活中的應用。以及對學生科學方法的培養。教學難點 通過實驗建立直觀印象，感受科學 過程。二 說教法 本課題內容緊密聯絡學生生活實際，採取引導 模式進行教學使學生猜想 實驗，適當結合教師講解，不僅讓學生體驗科...
《酸與鹼之間會發生什麼反應》說課稿
各位老師 今天我說課的內容是人教版九年級下冊化學第十單元課題2 酸與鹼之間會發生什麼反應 下面我將從教材分析 教學目標 教學方法 學生學習方法 教學過程五個方面簡要談談我對本課題的教學設計。一 教材分析 一 教材的作用及地位 本課題位於人教版化學九年級下冊第十單元課題2。本課題由兩部分組成，分別是中...