一、讀拼音，寫詞語。
míng yù dǒu yá bīn k yì lì w dǎo
bǎo jīng fēng shūang qíng yǒu dú zhōng
二、組詞填空。
1、用「靜」組詞填在括號裡。
①看著姑娘（ ）的面容，他幸福地笑了。
②勞累了一天，只想找個（ ）的地方歇歇。
③夜深了，田野裡一片（ ）。
2、用「清」組詞填在括號裡。
①小林的聲音特別（ ）。[****:學科網]
②在草叢石縫中，泉水是那樣（ ），反射著太陽的光芒。
③小河的水（ ）見底，河底的鵝卵石（ ）可見。
三、寫出我國有下列別稱的城市名。[**:學科網]
羊城（ ） 泉城（ ） 山城（ ）
冰城（ ） 春城（ ）石頭城（ ）
四、根據課文內容填空，並完成練習。
1．被譽為「天下第一奇山」的黃山，以、、、
2．樓前懸崖上有「迎客」「陪客」「送客」三大名松。迎客松姿態優美，枝幹遒勁，雖然飽經風霜，卻仍然鬱鬱蒼蒼，充滿生機。它有一叢青翠的枝幹斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。
如今，這棵迎客松已經成為黃山奇松的代表，乃至整個黃山的象徵了。陪客松正對玉屏樓，如同乙個綠色的巨人站在那兒，在陪同遊人觀賞美麗的黃山風光。送客松姿態獨特，枝幹蟠曲，遊人把它比作「天然盆景」。
它向山下伸出長長的「手臂」，好像在跟遊客依依不捨地告別。
（1）寫近義詞。 觀賞（ ） 仍然（ ）
（2）摘抄積累。 摘抄文中含有「飽經風霜」的句子：
積累課外書中含有「飽經風霜」的句子：
字典中「飽經風霜」的意思是：
（3）用「」「」「」分別畫出表現「迎客」「陪客」「送客」[**:學&科&網z&x&x&k]
三大名松特點的語句。
（4）這段話主要講：
（5）我覺得黃山松奇在：
五、閱讀延伸。
鄉間綠陰
鄉間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐。梧桐枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。
小河兩岸，是成行（ ）的垂柳。柳條兒細細的，柳葉兒綠綠的。山坡上，松樹和柏樹高大挺（拔撥），枝繁葉茂。
農家小院的前後種植著果樹：有梅樹、有桃樹、有李樹、有杏樹春（未末）夏初，各種果樹舒枝展葉，鬱鬱蔥蔥，一座座弄家小院就掩（映印）在濃濃的綠陰之中。[**:
學科網]
1、把文中括號裡多餘的音節或漢字用「╳」劃去。
2、填空。
這篇短文是圍繞「 」這句話來寫的。作者依次對公路兩旁 、 、 的各種樹進行具體描寫，突出了「 」這一地方特色，表達了作者對鄉間的
之情。3、文中的省略號表示：
4、用「」標出文中的比喻句。
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黃山奇松 教學反思 語文課程標準 指出 閱讀是學生 教師 文字之間對話的過程。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，要重視學生獨特的感受 體驗和理解。這充分體現了以學生為本的教育思想。在執教 黃山奇松 一課...
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