專案學習在改變學生的學習氛圍上還是在鍛鍊學生的學習能力、21世紀技能上都有明顯的優勢。我們要從本次的專案學習中，把學習到的東西好好運用於教學中，在我們的教學中，我們也要做到教師是乙個引導者，為學生的合作學習創造氣氛，鼓勵學生主動的提出問題、根據收集的資訊分析問題、並想出相應的對策找到解決問題的策略。我們要真正從「以教師為中心的教學」中向「以學生為中心的教學」轉變過來，避免直接告訴學生「要做什麼」，讓學生真正地「動」起來，這樣的課堂氣氛才和諧，氣氛才濃郁。
通過這個培訓，我對專案學習有了初步的了解，我懂得了許多新知識新名詞，量規、頭腦風暴、時間線等剛開始我真的一頭霧水，但隨著討論和一步步完成作業，我終於把這霧水化了。我認為基於專案的學習的教學模式具有「專案為主線，教師為主導，學生為主體」的基本特徵，教師的角色必須從知識的傳授者，轉變為學生學習的引導者、幫助者和鼓勵者，使學生成為學習的主體。教師要以學生的需求為出發點，建議或提示學生發現問題和解決問題，發展學生的自主學習素養，發揮學生的創造思維。
打破了原有的以老師為主導的傳統教學，雖然在實施時也存在一定的困難，但我相信只要我們突破其中的困難對學生絕對是百利無一害的。
我收穫了快樂
這個假期給我的童年增添了無限的樂趣。最令我難忘的就是去游泳的那段時光。每天，游泳池總是熱鬧非凡。游泳池裡有活潑可愛的小朋友，有充滿活力的青年人，還有身闆硬朗的老年人 每個人的臉上都掛著笑容。最令我佩服的就是乙個70多歲的老爺爺。他每次來到游泳池，活動活動後，就開始游泳，一口氣就游上十幾二十個來回。上...
新課改活動總結 課改讓我收穫快樂
從20xx年下半年開始，我校在 以學定教，先學後教，多學少教 的理念指導下，進行了課堂教學改革的實踐與探索。現如今我們已經告別了 傳統的課堂教學模式，高效課堂的構建已初見端倪，學生當之無愧的成為學習的主人。回首一年多的課改歷程，作為一名青年教師，一路走來，有過 山重水複疑無路 的迷茫，更有一種 柳暗...
我學習商業計畫的收穫與反思
大二開了一門課程，商業計畫，很開心，因為是波波老師的課，一直很喜歡波波老師。一學期的課程很快結束了，這一學期，我主要學到了商業計畫的寫作方法，主要內容，市場分析與 市場調研，市場營銷，市場調查，產品的生命週期，品牌的概念，包裝的設計與包裝策略，競爭策略，定價的影響因素等。商業計畫是指在戰略導向下通過...