**語用學與修辭學的關係
摘要:語語用學和修辭學是語言學中的重要分支學科,長期以來人們都把語用和修辭放在一起討論.兩者既有聯絡又有區別.
關鍵字:語用學修辭學關係
語用學和修辭學是兩門獨立的語言學分支學科,它們之間既有聯絡又有區別.語用學和修辭學在學科性質與追求的效果上是相同的,但是不同的歷史起源,定義,研究性質和研究正規化使得它們在學科上又有質的不同.
語用學是指導說寫者和聽讀者如何用語言驚醒交際的學科,它注重規則.修辭學是研究表達藝術的科學,追求理想的表達效果,以得體性為最高原則.
語用學就是在研究言語行為的構成規則和策略性規則以實現言語行為的有效性的一系列互相連貫的理論命題.亦即語用學是試圖由乙個核心概念展開的一系列命題,這一系列命題的核心概念就是言語行為.這裡的語用學就是言語行為分析的語用學.
語用學,簡而言之,就是研究語用即言語交際活動及其規律的學科.它重點研究言語交際者在特定語境條件下如何利用語境,準確而得體的運用語言和理解語言.
在語言學中，語用學作為其乙個分支。正如英國克里斯特爾《劍橋語言百科全書》所說：「語用學研究那些在社會交際中支配著我們的語言選擇以及這種選擇對別人影響的各種因素。
…語用學目前不是語言研究的乙個連貫領域。（……因為這些因素如此複雜）。」亦即語用學是研究語言選擇的原因及其作用的非連續的問題組成的學科。
陳望道認為：「修辭不過是調整語辭使傳情達意能夠適切的一種努力」。這一定義可以涵蓋目前現代漢語學界有關修辭研究的種種正規化。
不過，假如我們把語言看作是人類行為的一種，看到一切行為都是有一定的目的的，人類的一切言語行為都是人類行為的一種，一切言語行為都要實現自己的目的，而一切試圖有效實現自己的目的的言語行為都是修辭行為。
當語用學的一系列範疇主要是為著解決語言哲學問題的時候，由於哲學背景的不同，因此無須或許也不可能由此提煉出乙個足以演繹出整個學科的核心概念以及與此相關的一系列命題。但是，一旦我們面對語言生活，面對實際的語言語用的時候，就需要這樣乙個核心的概念，而且也可能從語用學中找到這樣乙個核心概念。「語境」在修辭學中早就有過比較多的討論，語用學中的語境研究固然深化了修辭學對於語境的研究，但是卻並不足以由此推動種種相關命題的發展；指示、會話結構，研究的是某一種言語行為的特性，而預設、會話含義也只是分析語言運用中的一部分的語義問題。
如果有這麼乙個概念，那麼它應該就是言語行為。因為任何言語活動都是人類行為的一種，任何言語行為都有其自身的目的，都是一定的語境的產物並且建構其語境。
修辭學有它獨特的論證結構和演藝規則.它始於不確定的前提,必須依靠交流物件去提供消解的前提與結論,而非必然真的斷言,所以,修辭學的分析方法採取的是」操作邏輯」的形式,以便在」前邏輯」的演繹上,構建可合理推論的結果.當人們從修辭學的角度來審視科學理性的進步時,會越來越多地意識到在科學理論的發展規律中強烈的滲透著科學修辭學的分析特徵.
語用學與修辭學也有密切聯絡，莫里斯把修辭學稱作語用學的先行學科。語用學與修辭學的最大共同點，就是都研究語言運用問題。但它們的研究興趣不同，修辭學僅僅立足於表達的角度，關注的重點是語音的調配、語句的選擇、辭格的運用、語體風格的調適等具體方面，對各種不同的表達形式，依據其表達效果判別優劣，總結出各種修辭技巧；語用學則立足於言語交際這一廣闊的視角，重點研究言語交際者在特定語境條件下如何利用語境，準確而得體地使用語言和理解語言。
因而除了修辭學所關注的那些具體問題之外，它更關注語用意義的獲得及推導、言語交際的過程和原則、制約言語交際的因素、話語的表達和理解等更深層次的問題，構建話語分析理論，尋找語言運用規律，因而更具理論色彩
語用學和修辭學的興起時間大致相同,背景也相同,有著共同的根據.
戚雨村早在2023年發表的《修辭學和語用學》一文中就談到:」修辭學和語用學有不少共同的地方.第一,修辭學和語用學都研究語言文字資料的選擇使用;第二,二者都哦要求依據說話和寫作的主旨,目的來選擇使用語言文字資料;第三.
它們都強調情境或語境在選擇使用語言文字資料時的作用.
修辭學與語用學有著共同研究客體和志趣------從最概括的意義上說都是研究言語交際,研究語言在言語中的運用,並把注意力集中在為達到交際目的而進行的手段選擇上;都關心言語的效果問題,
但修辭學與語用學兩者之間又有一系列區別.
首先.修辭學,特別是功能修辭學,研究社會交際各種領域的語言使用.而語用學,是從研究日常口語中的語句入手,目前仍主要在這個領域作文章.
其次.對於修辭學而言,語言的使用是在最抽象的平面上來觀察的,而語用學則觀察的是具體的言語行為,具體的語句.由此,所用的術語不同:一是交際領域,交際活動,一是具體的言語行為.
再次,語用學研究具體的言語行為的意圖,目的.而修辭學則關注的是一定社會領域言語活動的功能使命,
第四,修辭學由於著眼於語言平面的抽象,對於語言運用的語境缺乏細緻,具體的分析,對於說話人因素考慮不夠;而語用學則重視語境,重視說話人因素.
第五,語用學的乙個中心課題是分析人際交際中具體的言語行為的以言成事意義和以言取效問題,而這對於修辭學來說並不那麼迫切,某些功能語體以及相應的語篇.其施為意義是相當的弱的.[張會森---《修辭學與語用學》]
總之,語用學與修辭學既有聯絡又有區別的.兩者既屬於不同的獨立學科,又在許多方面有相同點.兩個學科可以優勢互補,互相促進.
參考文獻:
1. 《語用學與修辭學關係小議》 內蒙古農業大學學報(社會科學版)
2.《修辭學與語用學》 張會森
3.《**修辭格和修辭手法與語用原則的關係》 開封教育學院學報
4.《語言學綱要》 申小龍主編復旦大學出版社
5.《修辭學**》 王德春北京出版社
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