(一)小題：（要看書，有的不是很全面）
1、(語言)符號包含形式和意義兩個方面。（內容）
2、音質音位和非音質音位：以音素為材料，從音質的角度來分析的，叫音質音位；把能區別詞的語音形式的作用的音高、音重、音長叫做非音質音位。（p76）
3、語素：是語言中音義結合的最小單位；我們可以根據語素在詞中的不同作用把它分為詞根、詞綴、詞尾三類。詞根是詞的核心部分，詞的意義主要是由它體現出來的，它可以單獨構成詞，也可以彼此組合成詞；詞綴是只能粘附在詞根上構成新詞的語素，它本身不能單獨構成詞；詞尾是加在詞的末尾，只能改變乙個詞的形式，而不能構成新詞。
4、組合的層次性：語言中的句子，不管多麼複雜，都是基本結構一層一層套起來組成的。
組合的遞迴性：同樣的語法結構可以層層巢狀，同一條結構規則可以重複使用而不致造成結構上的混亂，借數學的術語來說，這就是語法規則的遞迴性.(p100-104)
5、形態變化的主要形式：1)附加詞尾,如英語中名詞加「s」表示複數；2）內部屈折：也叫語音交替，指通過詞的內部詞根的語音變化構成語法形式，表示某種語法意義，如：
man-men；3）異根：指用不同的詞根表示同乙個詞的語法意義，是同乙個詞的不同的語法形式的語法手段，如;good-better-best；4）重複：以整個詞或詞中語素的重複而構成詞的一種語法手段，如：
看—看看；乾淨—乾乾淨淨。
6、由詞的語法關係產生的意義叫語法意義。人們對現實現象的反映以及由此帶來的人們對現實現象的主觀評價，叫做詞的詞彙意義，簡稱詞義。詞義就是和詞的語音形式結合在一起的人們對現實現象的反映，包括詞的理性意義和附加意義。
理性意義是詞義的核心和基礎，附加意義是詞義的邊緣。
7、同義詞：聲音不同而意義相同或基本相同的詞；同音詞：
反義詞：意義相反的詞。(p138-144)
8、語言發展的原因：社會的發展是語言發展的基本條件；語言系統內部各種因素的相互影響。
語言發展的特點：漸變性和不平衡性是語言發展的兩大特點。
9、語言隨著社會的分化而分化；語言隨著社會的統一而統一。
10、社會方言、地域方言、親屬語言、共同語是大題。
11、語言的譜系分類的級差：語系—語族—語支—語群。漢藏語系和印歐語系是使用人數最多的兩個語系。
12、共同語規範的原則：約定俗成；規範的物件主要是：書面語。
13、藉詞：也叫外來詞，指音與義都借自外語的詞。
意譯詞：是用本族語言的構詞材料和規則構成新詞，把外語裡某個詞的意義移植過來。
仿譯詞：意譯詞的一種，用本民族語言的語素逐個對譯外語原詞的語素造成的詞，這種詞不僅把原來的詞義翻譯過來，而且保持了原詞的內部結構方式。
14、結構規則的借用：藉詞雖然音義都借自外語，但在語法、語音上一般要順應借入語言的結構規則。1）如果在翻譯外語詞並形成藉詞是，遇到了借入語言所沒有的音，就要用借入語言裡相近的音去代替，如jeep-吉普；2）借入語言的音位和音位組合形式，如：
swift—斯威夫特；3)在語法方面包括詞綴的借用，虛詞的借用和語法規則的借用，如：歐華句式；4）如果藉詞數量很大，那麼被借語言的語音，語法特點也會滲入借入語言中，如侗語受漢語影響送氣音發展為獨立音位。（理解即可）
15、語言的融合方式：自願融合和被迫融合
16、語音演變的規律性：條件性、時間性、地域性。
17、語法發展中聚合規則的發展：形態的變化、語法範疇的消長、詞類的發展（看懂書上的例子）
(二)大題：
1、組合關係：符號和符號組合起來的關係，也就是在乙個結構中的詞與詞之間的關係。詞的組合方式是順著時間的線條前後相續。
比如「我進城」，只能乙個符號接乙個符號一次說出來。符號和符號的組合關係是有條件的。比方說「紅」和「花」兩個符號可以組成「紅花」和「花紅」。
它們在兩個組合中的關係不同，整個組合的性質也不同。
聚合關係：指語言鏈條同一位置上具有相同作用、互相能夠替換的符號之間的關係。（自己舉例子）組合關係和聚合關係猶如幾何中的橫軸和縱軸，是語言系統中的兩種根本關係。
2、音位歸納的原則：
1）系統原則：被歸納的音素必須屬於相同的語言或方言系統中，不能跨越語言系統談音位。2）對立原則：
凡是對立分布的音素必須分開成音位。3）互補原則：凡是互補分布的音素就有可能合併成乙個音位，最後能不能合併成乙個音位要考慮相似原則。
4）語音相似原則：既互補分布，又在發音特點上相對相似的音素肯定能合併成乙個音位，發音特點不相似的音素即使互補分布還是分成不同的音位。5）互混原則：
凡是互混分布的音素必須合併成乙個音位。6）附加原則：包括語感原則、歷史原則、經濟原則、對稱原則。
（有需要的可以自己找點例子）
3、音位和音位變體：
音位是具體語言或方言中能區別意義的最小語音單位，是按照社會功能劃分出來的語音單位。為了和音素相區別，一般用兩條斜線表示音位，如/w/；
音位變體：乙個音位往往包含一些不同的音，這些音就叫做這個音位的音位變體。音位變體分為條件變體和自由變體。
自由變體：指的是出現在同樣的語言環境中而不能區別意義的兩個或幾個音素，如在重慶、武漢、南京等地的【n】【l】。
條件變體：指的是屬於同一音位具有互補關係的一組音素。乙個音位的條件變體分別出現在不同的語言環境中，而且在語音上相似。(自己舉例子，在書上p73)
4、音位的區別特徵：能夠區別音位的發音特徵，被稱為音位的區別性語音特徵，簡稱區別特徵。（例子在p77）
5、語流音變：音位和音位組合的時候，或者由於受鄰音的影響，或者由於說話時快慢、高低、強弱的不同，可能發生不同的變化，這種變化就叫做語流音變。常見的語流音變有同化、異化、弱化、脫落四種。
(例子書上都有p84-85)
同化就是兩個不同的音位，其中乙個因受另乙個的影響，變成跟它相同或相近的音。
異化就是兩個本來相同或相近的音位，其中乙個由於某種原因變得跟它不同。
弱化就是在語流中，有些音的發音可能變弱，不那麼清晰。弱化的音往往會進一步脫落。
6：語法範疇：就是語法意義的類，常見的語法範疇有性、數、格、時、體、態、人稱等，其中性、數、格屬於體詞性語法範疇，時、體、態、人稱屬於謂詞性語法範疇。（例子在書上有）
性：在某些語言中表示人或事物有關屬性的一組特徵
數：表示事物數量的一組特徵，一般為名詞和代詞所有。
格：表示名詞、代詞在句中和其他詞的關係。
時：表示動作行為發生的時間。現在時、將來時、過去時。
體：表示行為動作進行時的方式，是動作特有的語法範疇。最常見的是進行體、完成體和未完成體
態：表示動詞與主語名詞之間的施受關係，一般分為主動態和被動態。
人稱：表示動詞與主語名詞之間的一致關係。如：they work ; he works.
7:語言的結構型別：一般把世界上的語言分為孤立語、粘著語、屈折語、復綜語四種型別。
a、孤立語：指這種語言中的詞本身不能顯示與其他詞的關係，它的形式也不受其他詞的約束，因而具有孤立的性質。特點：
1）詞序嚴格，如我看他，他看我；2）虛詞十分重要，如父親和母親，父親的母親；3）複合詞多，派生詞少。漢語是孤立語的乙個代表。
b、屈折語：以詞形變化作為表示語法關係的主要手段，以印歐語系諸語言為代表。特點：
1）有豐富的詞形變化，詞與詞之間的關係主要靠這種詞形變化來表示。2）乙個變詞語素可以同時表示幾種不同的語法意義；一種語法意義，也可以用不同的詞形變化表示。3）詞根和詞尾結合的很緊，脫離詞尾這種變詞語素，詞根一般就不能獨立存在。
（例子在書上p121）
c、粘著語：也有豐富的詞形變化，通過詞本身形式的變化表示各種語法關係。特點：
1）詞語的前面和中間不發生變化，只是詞的尾部發生變化，表示語法意義。2）變詞語素的每一種變化只表示一種語法意義，多種語法意義就要用多個變詞語素表示。3）詞根和變詞語素結合不是很緊密，兩者有很大的獨立性，只是在有用的時候臨時貼上去，故名粘著語。
土耳其語、日語、芬蘭語、朝鮮語都屬於這個型別。
d、復綜語：是一種特殊型別的粘著語。特點：
1）乙個詞往往由多個語素編插粘合而成，有的語素不到乙個音節。2）語法意義和詞彙意義，詞和句子交融在一起，乙個詞往往構成乙個句子。(例子在書上p122)
8、(自己多看書吧~這一大部分)
社會方言：各個社會團體在全民語言的基礎上產生各有自己特點的語言分支或語言變體，就是社會方言。「官腔」、「學生腔」、「大白話」中的「腔」、「話」即使一種社會方言，是社會方言的通俗說法。
社會方言可分為:性別的不同、年齡的不同、階級和階層的不同都可以形成不同的言語社團、行業語、黑話等。、
地域方言：各個地域人們的交流相對不那麼頻繁，而使本來相同的共同語的共同點不斷減少，語音、詞彙和語法上的不同點不斷的增加，使共同語在不同的地域產生了變體，這就是地域方言。
親屬語言：從同一種語言分化出來的幾種獨立的語言，彼此有同源關係，它們是親屬語言。
共同語：是社會的全體成員所共同使用的語言，即在統一的社會中操各種方言的人彼此交際時共同使用的語言。
9、語言接觸的一些特殊形式
a）洋涇浜：又稱皮欽語，是十七世紀以後殖民地、半殖民地的通商口岸常見的一種語言現象，是當地人在同外來殖民者打交道過程中學來的一種變了形的外語，是雙方彼此在語言上妥協產生的一種能使雙方勉強溝通的臨時**際工具。
共同特點：1）詞彙量少，採用迂迴的說法指稱事物，如bread（鬍子）——grass belong face。2）外語語音經過當地語的改造，如all right——all light。
3）外語語法不系統，帶有本地語法特徵，如：i can not—my no can。
洋涇浜的發展前景：一是隨著社會制度的改變而消亡，像我國的「洋涇浜」在解放後便停止通行；乙個是發展成為混合語，成為某一地區人們通用的交際工具。
洋涇浜的特點之一在於它是一定場合下使用的特殊語言，沒用人把它當做母語來學習使用。但是在一定條件下，它也可能被社會採用為主要的交際工具，由孩子們作為母語來學習。在這種情況下，洋涇浜就變成了混合語，又叫克里奧爾語。
b)混合語:是某個語言社會集團作為母語使用的混合著兩種或多種語言成分的自然語言，特點是被孩子們作為母語來使用。
語言學綱要複習筆記
1 名詞解釋 2 音強 音強是人們對聲音強弱的感知，它與聲波的振幅相關。一般來說，語音的強弱跟撥出的氣流量的大小和發音時用力的程度有關。3 音長 音長是聲音的長短，它取決於發音體振動的持續時間的長短。4 音質 從聲音的產生看，音質之所以不同，大體上是因為發音體聲音不同 發音方法不同 共鳴器形狀不同造...
《語言學綱要》葉蜚聲版複習
第一章語言的社會功能 第一節語言是人類最重要的交際工具 一 語言是人類社會的交際工具 第一，交際工具，紐帶 第二，最重要的交際工具 第三，思維工具，思維離不開語言，必須在語言材料的基礎上進行。1 語言的交際功能 語言是人類區別於其它動物的乙個重要標誌。語言是聯絡社會成員的橋梁和紐帶，是為社會成員互相...
語言學綱要名詞解釋複習
導言1.語言學 以語言作為研究物件的一門獨立科學。2.專語語言學 以某一種具體的語言為研究物件的語言學。它包括共時語言學和歷時語言學兩種。總之，專語語言學只研究某一種語言。3.共時語言學 語言研究的一種方法，從乙個橫斷面描寫研究語言在某個歷史時期的狀態和發展。4.歷時語言學 語言研究的一種方法，集中...