小學一年級奧數題：認識圖形例題講解（一）
一年級認識圖形例題講解（二）
2010-03-24 14:18:51 **：奧數網整理小學一年級奧數題：認識圖形例題講解（二）
一年級認識圖形例題講解（三）
2010-03-24 14:21:57 **：奧數網整理小學一年級奧數題：認識圖形例題講解（三）
一年級重疊問題例題講解（一）
小學一年級奧數題：重疊問題例題講解（一）
一年級重疊問題例題講解（二）
2010-03-24 14:33:18 **：奧數網整理小學一年級奧數題：重疊問題例題講解（二）
一年級重疊問題例題講解（三）
2010-03-24 14:35:01 **：奧數網整理小學一年級奧數題：重疊問題例題講解（三）
一年級重疊問題例題講解（四）小學一年奧數題：重疊問題例題講解（四）一年級單數與雙數例題講解（一）
2010-03-24 14:50:39 **：奧數網整理小學一年級奧數題：單數與雙數例題講解（一）一年級單數與雙數例題講解（二）
2010-03-24 14:52:14 **：奧數網整理小學一年級奧數題：單數與雙數例題講解（二）一年級奧數題：如何巧分蘋果
2010-03-24 14:53:43 **：
奧數網整理奶奶拿來16只蘋果，說：「把它分成三份，然後再吃。元元的要比倩倩的少3個，卻比堯堯多2個。
誰算好了，誰先拿走 」。
元元不會分，倩倩也不會分，最後還是堯堯給分好了。
你知道應該怎麼分嗎？
【解析】：根據奶奶的要求，倩倩比元元多3個，元元比堯堯多2個，則倩倩比堯堯多5個。以堯堯作標準，從總數去掉2+5=7(個 )，餘下的除以3便是堯堯應分的蘋果。所以，
堯堯得：［16-(2+5)］÷3=3(個)元元得：3+2=5(個)
倩倩得：5+3=8(個)
一年級奧數題：找規律巧填空
2010-03-24 14:56:43 **：奧數網整理找規律填一填。
串珠子，想一想方格裡應串上：
(1)( )個黑珠；
(2)( )個白珠。
【詳解】：白珠和黑珠的排列規律是：1個黑珠1個白珠，1個黑珠2個白珠，1個黑珠3個白珠，……(黑珠始終是1個，白珠是以1、2、3、4……的規律遞增)。
所以方格裡應該接著是5個白珠，1個黑珠，6個白珠，一共1個黑珠，11個白珠。
一年級上冊認識圖形
一年級上冊認識圖形 一 說課稿 尊敬的老師們 大家好！今天我說課的內容是認識圖形 一 此次說課我著重從說教材 說教法 說學法 說教學過程 說教學板書五個環節進行，下面我就說第乙個環節。一 說教材 認識圖形 一 是人教版一年級上冊第四單元的第三十四頁到第三十五頁教學內容。這部分教材是學生學習 空間與圖...
一年級認識圖形教學反思
一直以來，做數學 得到了廣大教師的認可，新課改倡導讓孩子們在做中學。在課堂上把做數學看成是 數學教學中的乙個重要部分。做數學可以讓孩子獲得親身體驗，在體驗中獲得真知，享受體驗的快樂。在與孩子們相處的課堂上，我與他們共同一同分享著做數學給我們帶來的快樂。在教學 誰的手兒巧 時，課前我布置學生將生活中的...
一年級下冊認識圖形說課稿
數學 認識圖形 教案 一 教學內容 第四單元第一課 認識圖形 第頁到第頁 二 教學目標 1 知識目標 通過觀察 操作等活動，初步認識並辨認長方形 正方形 三角形和圓，體會 面 在 體 上。2 能力目標 在動手操作的過程中形成空間觀念和創新意識。3 情感目標 通過圖形在生活中的廣泛運用，感受到數學知識...