一、前階段班級總體情況分析
從本學期的前一階段情況來看， 本班總體情況還是不錯的——班風積極健康向上，由於班級裡差生面比較大，這批學生從低年級開始，學習目的性不明確，學習方法不當。學習沒有形成良好的習慣，到教室後不能，並且不懂學習，作業不能獨立完成。少數學生一些自控力較差。
學生在學習上還比較浮躁，不夠踏實，此次考試還不夠理想。
二、本次期中考試情況分析
與前階段單元考試相比來看，學生的學習有所上公升，但上公升幅度不大。我所任教的歷史學科，成績不理想，拔尖的學生不多，幾乎沒有。孫曉冰，陳鵬研，梁玉等同學基礎知識掌握較好，但到考試時就是不盡人意。
其次，也有五六個基礎較差、悟性偏低的學生。另乙個角度來看，學生學習熱情不高，上課注意力不集中，學習方法不夠得當，勤奮度不高，有部分學生比較懶惰，家庭作業不能及時完成，如隋雲娜等同學。從班級成績來看，80分以上共有6人，平均分58.
2，與平行班級相差12分，及格率53.3%。與平行班級差距較大。
從上述來看，班上整體成績處於中間，尖子生不突出，並且少數學生成績極不穩定，成績不突出，差生面還是比較廣。因此，培優轉差還要加大力度。
3、下一步的教學設想
縱觀本張試卷，再結合學生們的考試成績可以看出，以前那種只靠死記硬背的方式掌握知識的方法已經過時，現在的教學既要教給學生知識，又要教會學生學習，並不斷地培養學生的能力，使學生能夠運用所學知識，去分析問題，解決問題。並不斷培養和鍛鍊學生的發散思維，開發學生的智力。因此，在以後的教育教學中，要緊跟課程改革的大趨勢，不斷用課程改革的思想武裝自己的頭腦，用自己的實際行動去踐行課程改革的要求。
另外，試卷下發之後，要有針對性的進行講解和分析，並要求學生總結得與失，力爭使學生通過本次考試發現缺點和不足，為期末考試做好準備。
4、改進措施
1、 由於七年級是起始年級，基礎知識的掌握是學生後續學習前提條件，放棄任何乙個學生就會給以後的教學帶很大的隱患，縮小差生面，杜絕出現低分。
2、 共同關注學生良好的行為習慣和學習習慣的養成
3、 多關注優等生，讓他們一定要保持穩定。多關注中等生，在一定程度上能夠讓他們與優等生逐一雌雄。多鼓勵下游生！努力使兩極分化最小化！
4、做好學生的思想工作，闡明各校之間競爭的嚴峻形勢，讓學生有憂患意識，從而調動學習的積極性。
5、 多與各科教師聯絡，及時了解學生動態，接受科任老師的建議。多與家長交流，形成合力，共同督促學生學習，使其進步。
6．加強作業的自主管理，切實提高作業的質量，特別是雙休日的作業質量。
7、加強對新課程教學理念的學習，多研究新的歷史課程標準。
8、提高課堂教學效率，突出「以學生為本」，提高學生對歷史學習的積極性。
9、對書本知識的運用，應適當增加訓練，才能去熟練靈活的運用，還要進一步的規範性答題。
10、在課堂教學中，注意及時滲透閱讀材料題，開放性題型的訓練。
11、決定對成績差的學生加強引導,讓他們能夠有信心在歷史這一學科取得比較好的成績。
期中考試學情分析
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