高三古詩文賞析

十四】苔枝綴玉，有翠禽小小，枝上同宿。客裡相逢，籬角黃昏，無言自倚修竹。昭君不慣胡沙遠，但暗憶、江南江北。想佩環、月夜歸來，化作此花幽獨。

詞的上闕不著乙個「梅」字，卻多處言梅，手法多樣，**以分析。（6分）

答：起句用比喻手法寫出梅花之貌；（2分）「無言自倚修竹」用擬人手法突出了梅孤高的形象；（2分）最後借用典故，給梅花的形象增添了楚楚風致，突出其「幽獨」的氣質。（2分）

13）詞的首句「雁怯重雲不肯啼」，在上闋中起什麼作用?請簡要分析(3分)

首句起興，營造了壓抑的氣氛，寫出了歸雁無聲穿過重雲時的緊張情狀，(1分)引出了對自己回家路途艱難的描寫，(1分)作者以歸雁自比，委婉地寫出近鄉情更怯的心理。(1分)

有人說詞的下片與上片相比，有「『柳暗花明』的突兀感和欣悅感」，你是否同意這樣的說法？為什麼？（4分）

同意。突兀：上片感情表達十分沉重，而下片情感卻煥然一新（1分）；首句寫景從狂風惡浪變為春波蕩漾，從風浪打頭變為春波迎槳（1分）。

突出了歸家的欣悅：詞人眼中河水儼然一片春色，心中自是一片溫暖（1分）；次句描寫離家久遠的詞人揣想家中門前的小梅新枝生長，幾乎高與門齊了（1分）。結句寫出了家人盼歸之殷切，亦寫出自己歸心之急切（1分）。

七】簡析首句「燕鴻過後鶯歸去」在全詞中的作用。（3分）

（2）「長於春夢幾多時，散似秋雲無覓處。」兩句在表達技巧上有何特點？請簡要分析。(4分)

（3）請概括全詞所表達的思想情感。（4分）

1)鴻鵠春燕飛去，黃鶯也歸去了（1分）。交代了暮春時節（寫出了春光消逝的情景）；表達了春光易逝的感傷（惜春之情，奠定了全詞的情感基調）；引起下文的議論和抒情。（2分，答出2點即可。）

2）比喻（1分）。鶯歌燕舞的春景像夢幻一般，沒有幾時，便如同秋雲那樣散去，再也難以尋覓到影蹤。（1分）對比（1分）春夢之聚，與現實之散形成對比，人的聚難散易與秋雲的留、逝相對照（1分）

（3）惜春之情；被罷相後的苦悶、不平；及時行樂的思想；對失去美好的人與事的巨大痛心。（1點2分，2點3分，3點4分）

1 從全詞看，作者「感懷」的原因有哪些？請簡要概括。（3分）六】

2 詞的上、下兩片形成了鮮明的對比，請簡要分析。（4分）

3 請簡要賞析全詞的結句（「塞笳驚起暮天雁，寂寞東風」）。（4分）

⑴（3分）①執行媾和的屈辱使命，途經京師；②國土淪陷，故國衰敗；③自己年事已高。（每點1分）

⑵（4分）將神京昔日的繁華與現在的荒涼進行對比（1分），將自己當年目睹身踐的歡樂與而今兩鬢飛霜、徒留嗟嘆進行對比（1分），突出了國破家亡之痛、人生遲暮之悲（2分）。

⑶（4分）通過描寫蒼茫暮色中，東風吹拂，胡笳悲吟，大雁驚飛的場景，運用「借景抒情」「移情入景」的手法，進一步渲染了淒迷、衰颯的氣氛，委婉傳達出作者內心的深沉悲酸。（每點1分，意思對即可。）

四】10．上闕選取了哪些典型景物？有怎樣的表達效果？(5分)

11．下闕抒情，寄寓了作者什麼樣的思想情感？請簡要分析。(6分)

選取密布的秋雲、勁催的淒風、霏霏的秋雨、投磧的征鴻、寒青的山色等秋季的典型景物。(1分)

營造了淒涼(淒迷)慘淡(壓抑)的氛圍(1分)，寫出了作者內心悲涼、無所適從、依戀故園的情感(2分)，也暗示了國家破敗、山河飄搖的時代特點(1分)。

11．「天涯路，江上客」，寫出漂泊流落之苦。

「腸欲斷，頭應白」，寫出破國亡家之恨。

「空搔首興嘆，暮年離拆」，寫出功業無成、年華已逝的遲暮之悲

「須信」「除是」「奈何」等詞寫出愁苦心情難以排遣、無可奈何的心緒。

「便挽取、長江入尊罍，澆胸臆」寫出了激憤豪邁之氣和愛國熱情。

(一點2分，答出三點得6分。)

九】 1)請從景與情的角度談談你對頸聯的理解？(5分)

(2)尾聯表達了作者什麼樣的情感？(6分)

(1)通過西沉的殘月、凋零的井梧(上下句各寫出乙個典型景物並概括出特點，得1分，單單寫出「月」「井梧」不得分)等肅殺蕭條之景(概括出意境得1分，其他如淒清、淒涼等亦可)表達了作者的寂寥悲涼之情(概括出情感得2分，其他如悲痛無奈、孤獨蒼涼等亦可)，融情於景(點出效果1分，情景交融亦可)。

(2)詩人對國家前途的擔憂之情2分；不服年老，壯懷激烈的情懷2分；已入暮年的無奈2分；報國無門的痛苦2分。(四點中的任意三點即可)

上闋「磨盾鼻，一揮千紙，龍蛇猶濕」中運用了哪些修辭手法？這樣寫有什麼作用？（3分）

.誇張、比喻（2分）。傳神地顯示了草擬文書時筆走龍蛇、倚馬可待的超人才氣和躊躇滿志的精神狀態（4分）。