作者：梁海麗
**：《商情》2023年第44期
【摘要】在全球一體化，文化多元化的時代背景下，外來文化不斷侵蝕著我們的文明，應該「和而不同」，在吸收外來文化的同時，我們首先要保住源遠流長、博大精深的中華民族文化的根本。在我們現在的大學生中，民族文化的根底太淺太貧乏，而且整個社會普遍趨於浮躁。倡興國學，資人勵己以傳民族大義顯得尤為緊迫和重要。
【關鍵詞】大學生，國學教育
一、國學的定義
大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。大學生的思想觀念和生活質量，大學生的健康成長，日益引起社會各界的高度關注。大學生的思想和生活動態，最能敏感地反映時代和社會的變遷。
社會主義現代化建設的快速發展，全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會的向前推進，都影響和塑造著新一代大學生的時代品格。社會的發展變化與市場競爭的壓力，也會引起大學生思想、觀念、心理、行為和生活狀態的變化，他們在與社會的互動中走向成熟。從改革開放初期的「人生價值觀」大討論，到上個世紀90年代初期「上山與下海之爭」，大學生的思想、觀念和心理的每一次大的波動無不深深地打上社會變化的深刻烙印。
大學的變遷濃縮著社會的發展，大學生的成長關涉著社會的未來，關注大學與社會的互動比以往任何時候都具有重大的現實意義。
大學生的教育、培養和發展，始終是我們高度重視、高等院校教育工作者悉心傾注、社會各界密切關注的問題。隨著改革開放和社會主義市場經濟的深入發展，隨著高等院校的大規模擴招、勞動力市場供求關係等社會因素的變化，大學生問題表現得比以往任何時期都更為突出。加強大學生問題的研究已經成為高等院校的教育工作者不可推卸的責任。
國學，興起於20世紀初，而大盛於19世紀20年代，19世紀80年代又有「尋根」熱，19世紀90年代「國學」熱再次興起遂至今，無不是今人對於傳統文化的反思與正視。於今而言，則正是對傳統文化在今日中國乃至世界多元文化中的重新定位。「國學」一說，肇始於西學東漸、文化轉型的歷史時期。
而對國學的定義，我們在以前的講座中曾經大板塊予以過解析。
當代大學生與國防建設
國防觀念是指乙個國家和民族對國防建設的目的內容途徑和重要性等問題的認識，它主要包括國防憂患意識國防法制意識和國防獻身意識等。我國國防觀念鮮明的反映了全國人民對防禦外來入侵，捍衛祖國統一維護民族和國家根本利益的自覺關注。增強國防觀念，不僅是保障國防安全的需要，也是增強民族凝聚力和向心力的 粘合劑 當今...
國學與大學生修養
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大學生出國學習心得
大學生出國學習心得一 出國交流學習心得 在丹麥奧胡斯大學五個月的交換學習生活結束了，馬上就要踏上回國的旅程，回想這五個月學習和生活的點點滴滴，感觸頗多。來丹麥之前，我深切地感受到了申請學校時的忐忑 辦理簽證時的繁瑣，也體會到了得到獎學金的驚喜。真正來到這個陌生的城市時，卻面臨了很多意想不到的困難，除...