《中小學生心理健康教育模式與機制研究》下一階段研究計畫
水坪鎮中心學校課題組
一、研究目標
指導教師樹立自我保健意識與學會調適良好的心態，提高教師的心理素質，使每一位教師能以積極的態度，飽滿的熱情從事教學活動，能沉著冷靜的處理好突發事件。提高學生對校園生活的適應能力，關心愛護學生，培養他們活潑、合群、樂學、自主的健康人格。通過開展豐富多彩的活動及學科滲透能形成鮮明的特色。
二、主要措施
1、加強課題組成員的理論學習，進一步提高研究的理論水平。
2、加大教科研的經費投入，組織教師到外地學習。
3、加強「創新人格」、「自主研究性學習」科研課題的橫向聯絡，互相滲透，互相促進。
三、主要工作
1、心理輔導活動課
（1）上好心理輔導活動課
主要有少年宮活動課、主題班會活動課、心理講座活動課、重大節日學校及班內的文藝活動等。
(2)靈活使用上級的心理輔導活動教材
小學生的心理健康以預防為主，活動內容**於學生實際的學習和生活,教材內容需不斷補充，更新觀念。
2、學科滲透
學習新課之前養成良好的預習習慣，學會提出有意義的問題，善於積極的思考問題，有條例的完整地回答問題。能按時有效的完成課內外作業，鼓勵學生閱讀有意義的書籍。
（2）營造課堂創新氛圍
營造愉悅環境，靈活運用多**網路教學手段，激發學生的學習興趣及創新靈感。鼓勵學生大膽發言、質疑，敢於提出與同學、老師不同的意見，對學生提出的問題，及時給予評價，千方百計讓每乙個學生品嚐成功。
（3）開放教學內容
創新學習的課堂教學，必須打破教師教學用書和學生教材的侷限，無論是課程改革的教材還是原來的教材，都把教材內容延伸到與之相聯絡的現實生活，延伸到相關領域的新知識、新技術。
3、心理諮詢
（1）利用好心理輔導室，幫助個別學生克服較嚴重的心理障礙，使之增強自信心，形成積極向上的態度。
（2）教師做好個別學生的心理輔導，要有計畫，有輔導記錄。
4、家校結合
（1）繼續發放家長學習材料，擬好《致家長的一封信》，提倡家庭讀書活動，提高現代家庭教育質量，在家庭教育中滲透心理輔導。
（2）關注單無親家庭子女的教育問題，針對問題家庭開展心理諮詢。充分發揮校廣播的作用，推廣家庭教育成果。
（3）組織家長開放日，召開家長座談會，做好家長的培訓工作。
（4）深入持久地開展「課外訪萬家」活動。
5、教育活動中的心理輔導
（1）創造性地做好教育實踐活動。
（2）讓學生學會聽取別人的建議，學會表揚別人，也能接受別人的批評。
（3）引導班幹部自覺在同學們當中起模範帶頭作用。
6、教師健康素質的培養
（1）有計畫、有步驟採取靈活多樣的方法培訓教師的綜合素質，幫助教師做好心理除錯工作，使每一位教師具有自尊、自信、自強和較好的自我調節能力。
（2）培養教師處理人際關係的能力，幫助教師處理好與學生、家長、同事之間的關係。
（3）引導教師認真學習創新教育理論，並運用到教學實踐中，在教學中形成自己的教學特色
五、活動安排
3月 課題組成員會議。
4月1、組織學生問卷調查。
2、發放家長學習材料。
3、對實驗教師進行培訓
5月1、徵集教師心理輔導學生個案輔導案例。
2、組織教師參加省心理健康教育**撰寫。
6月1、「單無親學生」座談會。
2、心理輔導學生調查問卷。
9月1、課題組成員會議研究課題進展情況匯報。
2、「留守學生座談會」
3、新生心理問卷調查。
10月1、準備心理輔導活動研討課。
2、教師心理教育故事經驗交流會。
11月1、心理輔導家長調查問卷。
2、實驗教師撰寫階段性總結。
12月1、撰寫課題階段性研究總結。
2、課題材料收集
水坪鎮中心學校課題組
2023年1月
心理健康教育課題研究工作總結
創示範，求發展 國家教委新頒布的德育大綱第一句就明確提出 德育即政治 思想 道德與心理健康教育。明確地把心理健康教育作為德育的乙個重要組織部分。在社會轉型的今天，青少年在成長過程中所呈現出來的心理問題已經引起社會的關注，尤其是學校和家庭，培養青少年健康的心理，健全的人格已經成為我們義不容辭的責任。經...
小學生心理健康教育課題研究方案
一 課題研究背景及研究意義 隨著科學技術的飛躍發展，社會經濟和文化的迅速變革，人類進入了乙個瞬息萬變的時代，人與人之間的競爭將日趨激烈，人際關係變得越來越複雜，這一切無不加重了現代人的心理負擔。成長中的兒童，青少年也將面臨日益增長的社會心理壓力，他們在學校學習 生活和社會適應方面必然會遇到種種困難和...
心理健康教育課
心理健康教育課 學會合作 教案設計 教學目標 1 在活動中體驗合作成功的喜悅 培養初步的合作意識。2 讓學生懂得，在集體生活中與人合作是非常重要和必要的。3 在合作交流的過程中訓練合作技巧，初步形成合作能力。教學重難點 在活動中，體會與人合作的重要性，形成初步的合作能力。教學準備 礦泉水瓶 小球若干...