2、社團例會為日常大事決定機構，以社長級以上會議為日常事務機構，提議並分派各項事宜。
4、各部門職責
⑴社長，統管內外事物，熱愛物理並且有較高的管理和組織能力，有號召力，具有大局觀念和領導意識。
⑵副社長：協助會長管理事物，進行有機協調。一同與會長進行決策。
既是智囊團又是領導者。有一定專長和綜合能力，也需要有大局觀念和領導意識，有憂患意識。同時也是物理愛好者。
⑶策劃部：社團活動謀劃中心。策劃活動分兩類：
一是社團內部服務類，二是對外類。內部服務類針對本社團成員為其動手能力和物理思維能力的能力的提公升而設計的活動；對外類針對全校同學，起到科普作用，激發和加深廣大同學對物理的興趣和愛好，弘揚本社團的宗旨和精神風貌。
2、成員管理制度
⑴對已畢業的學生，永久保留成員檔案。
⑵加入本社團，會齡由加入社團日起，到退會為止。畢業後，自動退會。
⑶無故三次不參與本社團活動是為自動退會，社團予以除名。
⑷對往屆社團管理層人員，視為榮譽成員，永遠儲存榮譽成員檔案。
⑸對本社團作出突出貢獻的成員，授予榮譽成員證書，以資鼓勵；並永久保留榮譽檔案。
物理學習經驗交流材料
所謂興趣是最好的老師，首先便是培養自身對於物理學科的熱愛，這樣才有可能真正的學好物理。介紹幾種具體的培養興趣的方法 第一，請相信自己有能力學好物理。這是乙個對自己的心理暗示。第二，物理是 於生活點滴的，所以可以考慮仔細觀察生活中的一些細微現象，再多對自己提問，通過查閱資料，或者做實驗來 會讓求知慾得...
物理學習體會
物理實驗學習的一點體會 實驗教學是物理教學的重要組成部分，物理實驗是物理概念 規律教學中不可缺少的基礎。離開了實驗的物理教學只能是 空中樓閣 紙上談兵 而會把本來生動 豐富的物理知識變成一堆枯燥難懂的材料，不利於激發學生的學習興趣 調動學習積極性 實驗是培養學生實驗技能 科學態度的基本保證。學生觀察...
物理學習的總結
一 知識的綜合 惰性是人類的弱點之一，人人都有惰性，這在初中學生身上表現得更為明顯 初中時期的科目多，課時多，相對要讓學生掌握 吸收的知識也多，學生們大部分時間都處在負荷執行狀態，惰性就顯而易見。如果教師能幫助他們完成一些任務，幫他們減輕一些負擔，他們就會有更多的時間來進行消化 理解，並對教師抱有感...