【摘要】如何進一步提高閱讀分析能力，有的放矢地下筆答題，讓學生輕鬆應對中考呢？在應對中考的閱讀試題的訓練過程中，教師要循序漸進地引導學生認真總結經驗，反思自我，強化訓練。
【關鍵詞】學生；指導；中考；現代文閱讀
【中圖分類號】g632 【文獻標識碼】a
中考語文試題中，現代文閱讀分析是乙個重要板塊，分值很重，因而，努力提公升現代文閱讀的解題效率對於提高中考語文成績顯得尤為重要。但有些學生面對這類試題總是望而生畏，做題時無從下手，僅憑著感覺走，捲麵上的答案言不及義或答非所問，考試結果就會差強人意。如何進一步提高閱讀分析能力，有的放矢地下筆答題，讓學生輕鬆應對中考呢？
筆者認為教師應該從以下幾個方面，對學生加以引導，與學生共同反思，並在閱讀教學中加強訓練。
一、引導學生確立良好的閱讀心態
中考現代文閱讀命題的基本原則之一，是始終堅持美文的取材標準。所以我認為閱讀分析是乙個吸收美與輸出智慧型的雙向過程。在閱讀時學生與作者進行著情感的交流與思想的碰撞，感受作者的喜怒哀樂，品味文章語言的迥異風格，思想的智慧型深刻，知識的豐富多彩。
在閱讀的過程中了解作者是如何表達他對社會、人生、自然獨到的看法與認識，感悟與體驗的，從而使自己的心靈獲得愉悅與充實，這就是吸收美的過程。接著在出題人的引導下從不同角度對文章內容進行提練、分析、概括，把你的理解、感悟、評價、賞析用恰當的語言表達出來，這就是智慧型的輸出。在這個過程中學生就完成了充滿美感的閱讀分析，所以教師要引導學生學會享受這種閱讀的愉悅，將它看做是一次快樂的精神旅遊，而不應把做閱讀分析題看做是負擔，或是強加給自己頭上的任務。
中考現代文閱讀
另外，還應考慮到句子所帶的標點符號和使用的修辭方法的作用 如 句末帶省略號，還有引人聯想 思考的作用。感嘆句 抒發作者真摯深沉的情感，引發讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。比喻，擬人 生動形象地寫出了描寫事物 表現物件的特徵 表現了人物或作者的感情 排比，反覆 增強語言氣勢，強調了物件的特點 ...
現代文閱讀方法指導
看雲識天氣 中使用的說明方法及其作用 分類別分類別 根據事物屬性的異同，把事物按一定標準再逐一說明。將 物件 分成哪幾類，具體解說了 物件的特徵 從而達到條理清楚，準確說明的作用。例如 第二段把雲的形態分為薄雲和低而厚密的雲。作用 分門別類的介紹雲的形態與天氣的關係，條理清晰。打比方打比方 就是 中...
現代文閱讀方法指導
以下是方法,要結合具體課文去理解 一 表達方式 記敘 描寫 抒情 說明 議論 二 表現手法 象徵 對比 烘托 設定懸念 前後呼應 欲揚先抑 托物言志 借物抒情 聯想 想象 襯托 正襯 反襯 三 修辭手法 比喻 擬人 誇張 排比 對偶 引用 設問 反問 反覆 互文 對比 借代 反語 四 記敘文六要素 ...