人教版六年級上冊《圓的周長》教學目標
遵義市正安縣儉坪中心小學雷敏
教學目標
1．學生通過具體的問題認識圓的周長，採用滾動、繞繩等方法測量圓的周長。
2．通過觀察、猜想、操作、推理等活動探索發現圓周率，理解它的意義，體會圓周率是個常數。
3．讓學生根據圓周率得出圓周長計算公式，並能解決一些簡單的實際問題。
4、領會事物之間是聯絡和發展的辨證唯物主義觀念以及透過現象看本質的辨證思維方法。結合圓周率的學習，對學生進行愛國主義教育。
制定教學目標的依據
我是經過分析教學內容及教育價值和學生以及學生任務這兩大塊後，制定的學習目標。（1）從知識與技能看，
從生活實際中認識圓及圓的對稱性，認識半徑、直徑，理解同一圓中半徑和直徑的關係，體會圓的特徵以及圓心和半徑的作用，會用圓規畫圓。結合具體情境，探索並掌握圓的周長和面積的計算方法，體會「化曲為直」的思想。結合欣賞與繪製圖案的過程，體會圓在圖形設計中的應用，能用圓規設計簡單的圖案，感受圖案的美，發展想象力和創造力。
能用圓的知識來解釋生活中的簡單現象，解決一些簡單的實際問題。2、過程與方法，通過觀察、操作、猜測、想象、驗證、討論、圖案設計等活動發展空間觀念。3、情感態度與價值觀，積累認識圖形的學習經驗，體會等積變化、轉化等數學思想方法，增強空間觀念，感受數學文化，發展教學思考。
培養學生的**意識，體驗圖形與生活的聯絡，感受平面圖形的學習價值提高學習數學的興趣和學好數學的自信心。感受數學與現實生活的聯絡，增強民族自豪感。
新人教版六年級上冊《圓的周長》教學設計
教材分析 這部分內容是學生在三年級上冊學習了周長的一般概念以及長方形 正方形周長計算,並初步認識了圓的基礎上進行教學的。它是學生初步研究曲線圖形的基本方法的開始,也是後面學習圓的面積以及今後學習圓柱 圓錐等知識的基礎,是小學幾何初步知識教學中的一項重要內容。通過本節課的學習,進一步培養學生動手實踐 ...
人教版小學數學六年級上冊《圓的周長》教學設計
圓的周長 教學設計 教學目標 1 讓學生知道什麼是圓的周長。2 理解並掌握圓周率的意義和近似值。3 初步理解和掌握圓的周長計算公式，能正確計算圓的周長。4 培養和發展學生的空間觀念，培養學生抽象概括能力和解決簡單的實際問題能力。5 通過了解祖沖之在圓周率方面所作的貢獻，滲透愛國主義思想。6 培養學生...
人教版小學數學六年級上冊《圓的周長》課後反思
圓的周長 教學反思 圓的周長這節課是在學生學習了周長的一般概念，會計算長方形 正方形的周長，並初步認識了圓的基礎上進行教學的。這部分知識的學習不僅是對舊知識加以鞏固，同時它又是學生初步研究曲線圖形的基本方法的開始，為以後學習圓的面積，圓柱 圓錐等知識打下基礎。本節課的重點是理解圓的周長的意義及計算公...