教育孩子，不同的父母，針對不同的孩子，肯定會有不同的方法，並在不同的場合採取不同的教育方式，不能一概而論。但有一點是共同的：父母應對孩子做充分的了解，保持一顆平常心，讓孩子在一定的程度內自由發展，結合一定的教育手段，和孩子一同進步。
下面是我們的一點經驗，供大家借鑑：
保持一顆平常心，不急於求成
孩子心理的發展和智力的發展有著其科學的規律，對於事物的認知都是遵循從簡單到複雜、由一般到特殊、從具象思維到抽象思維的發展規律。因此對孩子的教育要從其年齡結構出發，遵循兒童智力發展規律，循序漸進， 因勢利導，不能超越孩子智力發展的可能性。否則就會拔苗助長，效果適得其反。
要正確對待孩子的學習成績，只要孩子平時上課用心聽講，學習認真、努力，考試正常發揮，無論最後考試得多少分，就都應該感到滿意。不能因為孩子一時的成績不理想而耿耿於懷，埋怨孩子不努力，更不能挖苦孩子，要從長遠著眼，不以一城一池的得失論勝負。
幫助孩子養成好的學習習慣
小學正是乙個人的學習習慣養成的關鍵時期，過了這個階段，以後如果不給予特別的教育，形成的習慣很難有多大的改進，所以要盡早使孩子養成良好的學習習慣，這對孩子的終身發展是極其重要的。在這個時間父母必須要靠上去，從預習、複習、做作業、課外學習等各個方面都要主動給孩子予以指導，經常檢查孩子的功課完成情況和對知識的掌握程度。
要有恆心、毅力
孩子的學習是乙個長遠的過程，不是幾天、幾周乃至幾月就可以讓孩子養成好的學習習慣的，因此對孩子的培養要準備打持久戰。不能希望一勞永逸，三天打魚，兩天曬網，是培養不出人才來的，必須持之以恆。
讓孩子學會獨立、自主
在孩子的習慣養成之後，在孩子後期的學習過程中以及對時間的安排上，要充分尊重孩子的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們表達自己的思想和情感，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。同時放手讓孩子接觸社會生活，讓他們在社會生活中經受磨練，增長才幹，提高社會適應能力。
培養孩子的上進心和浩然之氣
作為一名學生，上進心應該說是關係到乙個人成績好壞與品格塑造的重中之重，沒有上進心的孩子難以保持住好的學習成績的，遇到困難就容易產生挫敗感，一蹶不振。上進心的培養，一方面要靠父母榜樣的力量，另一方面是設法讓孩子一開始就在學習上佔據乙個戰略高地。學習就象打仗一樣，要初戰即捷，不使留下失敗的陰影，長此以往，孩子對於學習便有了一種「會當凌絕頂，一覽眾山小」的感覺，不會再被學習中的些許困難所嚇倒，養成一種浩然之氣。
讓孩子感到學習的快樂
孩子的學習成績上去了，在班級裡獲取了老師的表揚和同學們的尊敬，自然就感到了學習的快樂，這樣就會使他們逐漸培養成主動學習的習慣，此時我們也要從別的方面引導孩子，譬如給他們提供做體育活動和遊戲的時間、場所、用具，對他們的愛好給予鼓勵和支援。不能老讓孩子緊緊地繃著一根弦，要張馳有度，勞逸結合。
給孩子足夠的空間
我們做父母的不能為孩子安排一切、包辦一切，要給孩子足夠的自由發展的空間。對孩子的學習要有所為有所不為，在一定的限度內要讓孩子順其自然，自由發展，孩子在自己的學習過程中自己就會積累經驗教訓，這些自己積累的經驗要比父母的教導傳授作用要大得多。
做孩子的朋友
積極參與孩子的業餘愛好活動，給孩子買些他們喜歡的書，安排他們參加有意義的活動，使生活變得有意義和豐富多彩。在同孩子的交往中要和孩子做朋友，容許孩子有自己的觀點，鼓勵他們提出意見和建議。在朋友面前要給孩子留面子，不當著別人的面打孩子或訓斥孩子，不當著別人的面嘮叨孩子曾經說過的話或做過的事，使孩子感到難堪。
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