青春期的孩子，惹不起，碰不起。這個年齡的家長也進入而立之年的更年期，聽不得，見不得。怎麼來化解矛盾，順暢溝通是非常重要的事情。
扭曲的人性，變大點心的人，是青春期的你，還是更年期的我。
經常當媽的想說：
「我一學期花幾千塊錢去給你補習，你還學不好？」
「我一年花幾萬塊錢去給你請家教，你還學不好？」
「你一年365天都在學習，你咋還那麼笨呢，這次才考90分？」
「你天天學都學不好，不如不讀書好了。」
「你喊我走，不如我去死了好。」
我們在教育孩子，孩子可以被人教，而悲劇是是：我們作為家長卻不知道家長該怎麼做，沒有人教我們。
其實教孩子很簡單，把自己的孩子當成別人的孩子去教育，孩子往往會表現出色。
教育孩子時就怕認為孩子就該聽我的，說話從來沒考慮過對這10幾歲的孩子應該小聲點、應尊敬一點。
孩子學不好，是智商問題，這是遺傳的，比如說你叫北大的教授來教我肯定是白搭，如果你叫北大的教授來教你的小孩也是白搭。
智商高的孩子，看一下書就懂了，悟性差一點的孩子，你不講明，他始終不懂。
我上機械製圖課，從不聽講，我的作業沒下過a級，沒見過叉叉，我智商高嗎？我每次英語考試都不及格，慚愧？！我肯定上不了北大，但清華的理科老師的製圖可能還不如我。
我們要給孩子多一點空間，做學問做不好，相信孩子做其它事可以做的很好的。
很多人等到孩子都讀完大學了，才突然發現孩子什麼都不會做，這時好像才明白了做人的道理，才知道一切都白搭。
許多孩子的特長就是學習，殊不知當百分之九十九的孩子的特長都是學習時，難道這還能叫特長，我看只能叫悲哀。
你聽說過13歲就讀科技大學的孩子畢業後不去搞科研，最後卻潛心修佛去了，你難道不認為這是對智商和學習的莫大諷刺嗎？！
虎父叔叔，給我方向吧。
我請教過虎父，他給我了一些忠告，我分享給迷途中的家長們。
虎父說：
教育孩子時，要尊敬而低聲平述，曉之以理即可。
小孩不懂理，是家長的問題，不是孩子的問題。
教訓孩子時，一定控制在三分鐘左右，表明你的不滿，指明孩子的錯誤，言簡意賅。
當你訓斥孩子超過5分鐘，只能說明你不知道為什麼要訓斥孩子，你實際上只是在發洩你積壓的情緒，將自己的問題宣洩到孩子身上。 其實多餘的語言不能讓孩子準確認識錯誤，過度的重複會讓孩子牴觸而不能達到教訓的目的。
給孩子一些自主的空間，他遇到問題越多，今後解決問題的能力越強。
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