一、組織教學
安全檢查：1、每個學生是否穿好工作服
2、電梯停靠後各項安全措施是否完成
3、講解電梯執行的安全守則
匯入：從學生對電梯的基本印象引出電梯的整體結構
二、入門指導
帶領學生實地觀察模擬電梯的結構、運**況。
三、巡迴指導
檢查學生對電梯整體結構的認識情況。
電梯所占有的四大空間：
1、機房：
主要構件（裝置）：
曳引機、控制櫃（屏）、承重樑（也有在樓板下面）、導向輪（也有在樓板下面）、電源總開關、限速器、極限開頭、選層器、發電機及勵磁櫃（直流電梯），電引鋼絲繩錐套與組頭組合（曳引比為2：1、曳引鋼絲繩（繞在曳引輪上），**報警保護器（vvvf電梯）。
2、井道：
主要構件（裝置）：
轎廂導軌，對重導軌，導軌支架和壓道板，配線槽，對重對重輪（有的沒有），曳引鋼絲繩，平層感應裝置（遮磁板），限速鋼絲繩張緊裝置，隨線電覽支架，端站強迫減速裝置，端站限住開關，極限開關碰輪，限速器脹繩輪，緩衝器，補償裝置，轎廂（總體），中間接線盒，底坑檢修燈。
3、轎廂：
主要構件（裝置）：
轎頂輪（曳引比為2：1），轎廂架，轎廂底，轎廂壁，轎廂頂，轎廂門，自動門機構，自動安全觸板，門刀裝置，自動門調整裝置，光電子保護防夾裝置，轎廂召喚鈕，控制電梯功能鈕，轎廂頂檢修及安全燈，平層感應器，護腳權，平衡鏈，導靴，對重，轎廂導軌用油杯，急停鈕，安全窗及其保護開關，安全鉗，轎廂超載裝置，**，繩頭板。
4、層站：
主要構件（裝置）：
層樓顯示器，自動層門鑰匙開關，手動鑰匙開關，層門（廳門），層門門鎖，層門框，層門地坎，呼梯鈕，到站鐘。
功能上的八個系統
1、曳引系統
功能：輸出與傳遞動力，驅動電梯執行。
組成的主要構件與裝置：曳引機，曳引鋼絲繩，導向輪，反繩，輪等。
2、導向系統
功能：限制轎廂和對重的活動自由度，使轎廂和對重只能沿著導軌作上，下運動。
組成的主要構件與裝置：轎廂的導軌，對重的導軌及其導軌架。
3、轎廂
功能：用以運送乘客和（或）貨物的元件，是電梯的工作部分。
組成的主要構件與裝置：轎廂架和轎廂體。
4、門系統
功能：乘客或貨物的進出口，執行時層，轎門必須封閉，到站時才能開啟。
組成的主要構件與裝置：轎廂門，層門，開門機，聯動機構，門鎖等。
5、重量平衡系統
功能：相對平衡轎廂重量以及補償高層電梯中曳引繩長度的影響。
組成的主要構件與裝置：對重和重量補償裝置等。
6、電力拖動系統
功能：提供動力，對電梯實行速度控制。
組成的主要構件與裝置：曳引電動機，供電系統，速度反饋裝置，曳動機調整裝置等。
7、電氣控制系統
功能：對電梯的運動實行操縱和控制。
選層器等。
8、安全保護系統
功能：保證電梯安全使用，防止一切危及人身安全的事故發生。
組成的主要構件與裝置：
機械方面有：限速器，安全鉗，緩衝器，端站保護裝置等。
電氣方面有：超速保護裝置，供電系統斷相錯相保護裝置，超越上，下極限工作位置的保護裝置，層門鎖與轎門電氣聯鎖裝置等。
四、結束指導：
通過學生的觀察，學生對電梯整體結構有初步的了解。
整體衣櫃的設計與結構
衣櫃的結構及型別 一 整體衣櫃櫃體結構 1 側板 2 頂 底板 3 層板 4 轉角櫃立撐 5 腳線 6 背板7 格仔架 8 褲架 9 獨立抽屜櫃 10 穿衣鏡 11 拉籃 二 衣櫃產品 模組 的結構分類 注 疊放櫃 疊放掛衣櫃 掛衣櫃 疊放儲物櫃 掛衣儲物櫃 疊儲掛衣櫃 可變櫃體統一稱為直型櫃 圓方...
常見結構的認識
幻燈片1 幻燈片3 結構 結構是指事物的各個組成部分之間的有序搭配和排列。構件 結構中的各個組成部分。幻燈片4 無處不在的結構 自然領域 鷹眼飛彈系統 鷹眼自然領域中的結構 幻燈片6 無處不在的結構 自然領域 如 企業結構 班委會結構 社會結構 產業結構 經濟結構等 幻燈片8 結構與力 從力學角度看...
對模組整體教學的認識與反思
針對我們日常的小學英語教學而言，整體把握教材，整體把握單元，是相當重要的，只有把握好教材的整體性，才能更好地解讀各個單元，以此達到有效教學的最終目的。但在實際的英語教學過程中，我們教師往往會只看重語言點，淡忘整體 違背教學規律，進行機械操練或是割裂單元，只抓重點。小學英語單元整體教學 就是在全盤考慮...