花鹿坪小學王清豔
一、指導思想
面對21世紀的激烈競爭，未來人才不僅要掌握現代科學技術，有較全面的能力，而且要有強健的體魄，健全的人格，健康的心理素質。「健康不僅是沒有身體缺陷和疾患，還要有完整的生理和心理狀態與良好的社會適應能力。」生理與心理都健康，才是真正意義上的健康。
心育是各育的基礎和中介，在素質教育中處於重要位置。心理健康教育是發展性、預防性的教育，教育的重點在於培養學生健康的心理素質。小學生肩負著培養跨世紀人才的重任，青少年時期是乙個人心理、生理發育的關鍵時期，不僅要重視培養青少年思想文化道德素質，還要關注他們的心理健康，心理健康教育是小學素質教育的一項重要內容，也是現代基礎教育的乙個顯著特點。
從小培養學生良好的心理素質，開發學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對於提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。
二、教學內容分析：
三年級心理健康按「學會生活、學會學習、學會做人、學會發展」這個小學素質教育培養目標，從生活心理輔導、學習心理輔導和人格心理輔導三個方面安排內容。通過故事和事例讓學生感受學習，為提高學生心理素質提供良好的教育。
三、班級基本情況
本班有學生56人，其中男生33人，女生23人。三年級學生正處於最好動但又最不懂事的上的階段，所以這些學生上課紀律差，哄、騙、嚇往往都無濟於事，教學有一定的難度。
四、對學生的要求
1、讓學生了解亂吃零食、貪吃冷飲的害處。
2、使學生了解細菌性痢疾的主要症狀和預防方法。
3、使學生知道遇到灰塵或其他異物迷眼睛時的正確處理方法。
4、是學生了解在樓房裡如何注意安全，防止發生意外事故。
5、使學生知道咽食物時不要說話、嬉笑，否則有發生異物進入氣管事故的可能。
五、對學生要求及訓練目標
1、教育學生養成良好的飲食習慣。
2、教育學生注意飲食的清潔衛生。
3、培養學生在遇到突然發生的損害身體健康的意外情況時，能冷靜對待、正確處理的能力。
4、使學生知道沙眼病的主要症狀、致病原因、傳染途徑和預防方法。
5、教育學生時刻建立文明、健康的環境而盡自己的努力。
6、教育學生養成文明的進食習慣，吃東西時不哄鬧、不嬉笑，一杜絕「氣管異物」的發生。
7、教育學生養成良好的飲食習慣和個人衛生習慣。。
六、學期努力目標
1、教育學生養成良好的衛生習慣，防止沙眼衣原體的感染。
2、使學生知道食用了被病菌、病毒汙染的事物和水後回感染細菌性痢疾等疾病。
3、教育學生養成文明的進食習慣，吃東西時不哄鬧、不嬉笑，一杜絕「氣管異物」的發生。
4、 使學生知道貧血的症狀、發生原因和預防方法。
5、培養學生在遇到突然發生的損害身體健康的意外情況時，能冷靜對待、正確處理的能力
七、實施目標的具體措施
1、認真備好每一節課，做到上好課。
2、採取多種教學手段，吸引學生參與到課堂教學中來。
3、列舉大量事實例子，與課堂教學相結合。爭取每堂課小結時。讓學生說說自己的想法或感受。
心理健康教育計畫
一 指導思想 以貫徹 健康第一 理念為切入點，不斷提高學生的心理健康與衛生方面的知識，做好本班心理健康與衛生計畫免疫工作。心理健康教育是小學素質教育的一項重要內容，也是現代基礎教育的乙個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質，開發學生的潛能，塑造學生的健康人格，配合學校做好學生常見病 傳染病 地方病的...
心理健康教育計畫
4 學校教育過程中全面滲透心理健康教育 1 心理健康教育要與學校德育工作和學生管理緊密結合，學校的德育隊伍要明確心理健康教育的要求，掌握心理健康教育的內容 理論和方法，提高自身心理素質，在提高德育工作實施的同時，紮實有效地滲透心理健康教育。2 各科教學要善於從教材中挖掘心理健康教育的內容，進行有機滲...
心理健康教育計畫
一 指導思想 在科技飛速發展的今天，要求我們培養的人才必須具備優良的心理品質和完善的人格。自信是乙個人成才素質中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡 以人為本 的今天，作為人類靈魂的工程師 教師如何去關愛學生，讓自信扎根於學生的心靈，尤其顯得十分的重要。二 活動目標 1 通過心理健康教育，引導學生認...