教學工作謀劃

2023年春學段教學工作謀劃

——遼城明德小學

在鄉中心校的大力支援和正確領導下，2023年我校的教學工作取得可喜的成績，這更離不開全體教職員工的辛勤耕耘。本學期，我秉承「制度加人文、科研興校」的辦學理念，立足實際，努力工作。

一、工作目標

今年，我校將在縣「雙建立」、「雙愛好」等多項特色工作的指導下，走特色教育之路，緊握素質教育的主線，沿著「全面發展，爭創特色」的改革思路，規範辦學行為，加強教師隊伍建設，推進課堂教學改革，追求教育科研創新，全面提公升辦學質量，促進學校持續發展。

二、工作措施

（一）規範考勤制度，建立和諧平台

考勤是乙個學校的紀律保障，也是乙個學校的穩定之舉。我校從實際出發，制定了一系列簡單而有效的考勤辦法，旨在公平公正地為每位教師做好出勤登記，為學校良好的教學秩序保駕護航。

明確了考勤制度，利於教職員工遵守執行，也便於在年終考核中賞罰嚴明，這為大家開展好教學，建立了乙個公平公正公開的和諧的平台。

（二）關愛學生生活，保障教學主體

乙個學校的主體人，首屬學生。我們作為教師，先要關愛孩子們，讓他們感覺到學校是他們的家，是他們真正喜歡學習的樂園。

為此，學校規定後勤人員負責好孩子的食宿，前勤人員關心好孩子的心理健康，班主任同時做好孩子們的交往健康教育。每天保證孩子們有充足的課外體育活動時間……保障了學生的日常生活，才談得上教學。

（三）認真科研興教，提公升教學質量

教改的最好途徑就是教研，通過開展教研，提公升每位教師的教學水平。

為此，我校保障了嚴格的教研時間，並制定出具體的教研方向。如聽評課教研、主題教研、觀摩優質課等，通過不同的形式，來真正提高大家的專業技能。同時要求校委會成員做好科研興教的帶頭人。

（四）加強常規管理，爭為教學服務

真正的常規，會為教學服務；形式化的常規，可能會阻礙教學的步伐。為此，我校做了幾點常規方面的改革。

1、減少常規數量，提高常規質量

為避免形式化，在縣教研室的提議下，我校的常規做了一些變化，以利於質量的提高。比如教師成長檔案的篇數由每類4篇降為3篇。常規檢查時，更關注質量方面，尤其要看教學進度和教學內容是否與上課實際一樣，這也是今年我縣教研室重點檢查的內容之一。

2、充分利用各室，爭為教學服務

今年我校把各室的使用正式納入考核中，比如多**室、語音室、科學實驗室等各室。一方面帶動教師的積極性，一方面充分發揮出我校自均衡教育以來的各項硬體投資的作用，真正讓農村的孩子享受到教育均衡的實惠和素質教育的春天。

（五）重視教學成績，嚴肅教務管理

教學的最終結果之一就是成績。教學成績不是教學的全部，但一定是教學的主要。所以忽視教學成績的做法是錯的。

為此，學校提出了幾點方向性要求：（1）重視教學的方法和成績（2）注重資料的收集和利用（3）搞好成績的檢測和分析（4）做好比較不能閉門造車。

教務工作，是聯絡前勤教學和學校教育質量的中樞。今年的教務管理方向：（1）減少教師煩餘的教學外工作任務（2）多聽取教師的心聲，以校正教學的指導方向（3）進行大型的成績檢測，做好試卷分析和比較工作，找到差距（4）嚴肅考試風，嚴肅改捲風，以正教風和學風。