2019個人一年成長計畫

一、對自身優勢和不足的自我分析

1、自我專業發展優勢分析：

第一次踏上講台，作為一名師範專業的畢業生，我早就有了把畢生獻給教育事業的決心，我喜歡教師這個職業，曾在小學實習一年，工作態度踏實認真，對自己能夠勝任小學語文教育教學工作充滿信心。能真誠接受其他老師的指導和意見。踏實肯幹，願意進行課堂教學研究活動。

2、自我不足分析：

（1）教學經驗欠缺，對教材的把握度還不夠。對教材的體系、知識的重難點和縱深方向如何發展認識不足。

（2）課堂教學比較拘謹，表情和語言不夠親和力，對課堂的控制力不足，語言過於深奧。

（3）不能有效的管理學生的課堂紀律，學生的學習習慣培養的不夠到位。

二、個人發展目標

1、努力融入學校，融入教師的職業角色中。

2、熟練掌握備課、上課、出試卷等教學基本功，能獨立的備一篇好課，上一節好課。

3、養成課後反思的好習慣，提高自身發現教學問題的敏感性。

4、努力做好教學常規工作，爭取在衛生和紀律方面管理好班級。

5、提公升自己教育科研能力，爭取一篇**或案例獲獎。

6、認真訓練基本功，爭取一年後鋼筆字和粉筆字有所進步；

三、具體措施

1、積極參加各種培訓活動，並做好筆記。

2、認真研讀教材，疏通相關的教材，認真備課，做好教學動態設計；課後，及時總結教學中的得失撰寫教學隨筆，每個教學單元寫一篇有質量的教學反思；並每學期整理教學反思，寫一篇教學**，努力在各級刊物上發表自己的教育隨筆和**。

3、苦練教學基本功，特別是粉筆字的書寫和朗讀的訓練。每日堅持在黑板上書寫端正漂亮的粉筆字，為學生朗讀一篇美文。

4、加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛鍊。每次聽完課，多多說出自己的看法，提高教學基本功。

5、有教學競賽活動，積極報名參加，精心準備，爭取通過每次競賽讓自己在教學即教研上都有進步。