六、教學器材：
為了吸引學生,激發學生的學習興趣, 培養學生對技術的情感, 本課時收集不同型別的豐富的經典結構**通過投影機**讓學生鑑賞， 引導學生賞析具有典型人文意義的結構，拓展學生對結構設計的技術和文化特性的理解和評價。
七、教學策略：
（一）本課時從技術與文化兩個角度分析結構設計作品。此外，還可以結合經典結構設計者的歷史背景、設計思想、設計風格等進行全面分析。
（二）本課時教師可以通過不同的渠道、收集更多的中外經典結構的**、資料製作成電子課件，以豐富教學課堂內容，擴充套件學生知識面，提高學生對來自各種不同的經典結構的識別及賞析能力。
（三）在本課時教學中，教師可以充當「導遊」的角色進行漫遊導說，盡量創設出「旅遊」情境和營造出「旅遊」的氣氛，讓學生產生猶如親臨其境的感受。學生隨「導遊」觀賞各處的經典結構，會留下更深刻的印象。
八、教學過程：
新課匯入:
前面幾周來學過的關於本單元的知識，從了解結構到**結構再到結構設計。上節課我們還設計了結構作品。在上節課的設計中有幾個作品設計得不錯，但是我總感覺還缺點什麼，真正優秀的結構設計表現在哪些方面，我們該如何賞析設計作品呢？
這節課就是為解決這些問題而來的。
第四節經典結構的欣賞
(一)閱讀案例, 閱讀案例時思考：
1、優秀的結構設計表現在哪些方面？
2、如何賞析結構設計作品？
（二）引導學生回答：
1、優秀的結構設計不僅表現在結構的實用功能上,也表現在形式上,特別是功能與形式的統一上。古今中外許多能工巧匠把結構的功能與形式恰當地結合起來, 形成了一些經典的結構。
2、賞析結構設計作品,可從技術與文化兩個角度進行。
（1）技術的角度主要有：結構功能、穩固耐用、造型設計的創意和表現力、材料使用的合理性，工藝製造的精湛程度等。
（2）文化的角度主要有：文化寓意與傳達，公眾認可的美學原則，反映的時代、民族、習俗方面的特徵、結構的個性特徵等。
師：課文只從技術角度和文化角度進行了評價元素的列舉,同學們是否能想出更多的評價角度和評價元素？
還應結合經典結構設計者的歷史背景、設計思想、設計風格及政治、經濟、教育等全面分析。
（三）師生互動「思考」問題：
案例分析
趙州橋趙州橋又名安濟橋，建於隋大業(公元605-618)年間，是著名匠師李春建造。橋長64.40公尺，跨徑37.02公尺，是當今世界上跨徑最大、建造最早的單孔敞肩型石拱橋。
提問：趙州橋案例中所描寫的文化寓意和美感？
「趙州橋弧形平拱和敞肩小拱給人以巨身輕靈、躍躍欲飛的動感」；「橋兩邊的欄板和望柱上,雕有各種精美圖案,刀法蒼勁,造型生動, 線條剛勁之中見柔和,穩重之中顯輕靈,雄偉之中含雋永」；「主拱頂上有一塊雕著龍頭的龍門石,八瓣蓮花的仰天石點綴於橋兩側。這些雕像,寄寓著大橋不受水害、長存永安的願望」。
提問：清華大學的工科把趙州橋和英國的福思橋放進教材.你是如何賞析趙州橋這一結構設計作品的？
結構：拱肩加拱的敞肩結構。
受力分析：壓力—拱圈—拱角—基礎
價值：歷史價值;
藝術價值;科學價值。
趙州橋的「敞肩拱」設計給我們怎樣的啟示，還有哪些結構設計與此相比？
侗族的風雨橋
風雨橋亦稱花橋。是侗族的一種交通風俗。流行於湖南、湖北、貴州、廣西等地。
多建於交通要道。方便行人過往歇腳，也是迎賓場所。通常由橋、塔、亭組成。
用木料築成，靠鑿榫銜接，風格獨特，建築技巧高超。建橋時，不用一顆鐵釘，只在柱子上鑿通無數大小不一的孔眼，以榫銜接，斜穿直套，縱橫交錯，結構極為精密。其堅固程度不亞於鐵、石橋，可延二三百年而不損。
橋面鋪板，兩旁設定欄、長凳，形成長廊式走道。石橋墩上建塔、亭，有多層，每層簷角翹起，繪鳳雕龍。頂有寶葫蘆、千年鶴等吉祥物。
歷來由民眾集資、獻工、獻料建成，橋頭立石碑，鐫刻捐資、獻工料者姓名，建造風雨橋現已成侗鄉的一項公益事業。
結構：集橋、廊、亭一體。
受力特點：木板下面受拉力。
民族特色：公益性、團結性。
多瑙河橋:
多瑙河橋是跨越多瑙河的一座混凝土斜拉橋，全長406m，通航孔177m，截面採用具有較好的抗風和抗震效能的箱形截面。
福斯灣懸臂鋼桁架橋:
福斯灣懸臂鋼桁架橋位於英國蘇格蘭東海岸，為19世紀末期世界上最大的雙線鐵路、懸臂剛桁架橋，該橋2023年開工， 2023年竣工。
高明橋:
高明橋是一跨越西江的大型公路橋，主通航孔採用中承式鋼管混凝土拱，引橋系鋼筋混凝土肋拱，屬於弓形拱橋。
維拉札諾橋:
維拉札諾橋位於美國紐約，是跨越維拉札諾海峽的雙層公路懸索橋。雙面懸索，每面均為雙索。
案例分析：你是如何賞析飛簷這一結構設計作品的？
武當山道教古建築的宮殿屋簷的每條垂脊前端，都有一排栩栩如生的禽獸像，形狀各異，數量不一。龍，是傳說中一種能興雲作雨的神異動物，封建時代龍又是作為皇帝的象徵. 金殿垂脊上都安有走獸，外飾鎏金，極為精緻。
這些禽獸被稱為小獸。
2、中國古建築**。
請你從材料與構件的連線方式等角度, 分析中國古代建築穩固的原因。
中國古建築以木材、磚塊為主要建築材料, 以木構架結構為主要結構方式, 此結構式由立柱、橫樑、順模等主要構件建造而成,各個構件之間的連線點以棒卵相吻合,構成富有彈性的框架。
木構架結構有很多優點。首先,承重與圍護結構分工明確, 屋頂重力由木構架來承擔, 外牆起遮擋陽光、隔熱防寒的作用, 內牆起分割室內空間的作用。由於牆壁不承重, 這種結構賦予建築物以極大的靈活性。
其次, 有利於防震、抗震。木構架結構很類似今天的框架結構,由於術材具有的特性,且構架的結構所用斗拱和棒卵又都有若干伸縮餘地, 因此在一定限度內可減少由**對這種構架所引起的危害。「牆倒屋不塌」形象地表達了這種結構的特點。
斗拱也是中國木構架建築特有的結構構件, 由方形的鬥、公升和矩形的拱、斜的昂組成。在結構上挑出承重, 並將屋頂的大面積荷載經斗拱傳遞到柱上。它有一定的裝飾作用,又是屋頂和屋身上的過渡。
此外,它還是封建社會中森嚴的等級制度的象徵和重要的建築尺度衡量標準。
斗拱一般使用在高階的官式建築中,稱為大式建築。大體可分為外簷斗拱和內簷斗拱, 外簷斗拱中「鬥」是最下面的構件,斗口的大小決定著整個建築的尺寸;「拱」指木;「昂」是斗拱中斜置的構件室外為下昂, 室內為上昂。因為斗拱的重要性, 歷代建築對它十分重視, 使它成為判斷建築時代的重要標誌之一。
3、蛋形椅的結構設計表現在哪些方面？你如何從技術與文化的角度賞析蛋形椅？蛋形椅的結構設計給我們怎樣的啟示？
丹麥建築師阿納雅格布森簡介：
阿納雅格布森被認為是 20 世紀丹麥最有成就的建築師、室內設計師、家具設計師和手工藝品設計師 , 也是僅有的幾個將自己的名字鎊刻在建築與設計這兩個領域歷史裡的設計師。他的作品不僅是博物館中的經典藏品, 還有一些更成為丹麥人日常生活中不可缺少的一部分 , 如乙隻杯子或者一盞璧燈。他的作品具有適合的尺度、細節和意念。
他還為自己的大部分建築作品設計家具和配件。對作品, 他注重細節和材料的選用,傳統與實用的結合。
課堂練習
1）從技術和文化兩個角度賞析丹麥設計師雅格布森的作品「蓋里椅」。你對「太師椅」感覺如何？
引導啟發學生：
「蓋里椅」結構上簡潔大方，線條明快，有流動感；功能上具有和其它椅子相同的功能；從文化角度看，「蓋里椅」結構傳達出一種盤旋上公升、奮發向上的精神，具有雕塑般的美感和強烈的時代氣息，形成了優雅的浪漫主義設計風格。
2）從技術和文化兩個角度賞析高一學生設計的崑山中學校徽或雕塑。
4經典結構的欣賞
一 教學內容 經典結構的欣賞 是通用技術必修模組 技術與設計2 第二單元第四節 蘇教版 的內容。通過對趙州橋 飛簷 斗拱 蛋形椅 補充案例的欣賞，引導學生賞析具有典型人文意義的結構，開闊學生的視野，拓展學生對結構設計的文化特性的理解和評價，在以後的設計中注入更豐富的文化內涵。二 學生分析 高中學生已...
21經典的句話欣賞
1 人生三不等 孝老，行善，健身。2 有一種心態叫放下 有一種境界叫捨得 有一種幸福叫守候 有一種智慧型叫低調 有一種選擇叫放棄 有一種明白叫糊塗 有一種心態叫包容 有一種快樂叫簡單 有一種美德叫微笑 有一種幸福叫珍惜 有一種美麗叫自信 有一種感動叫分享 有一種真情叫關愛 有一種溫暖叫感恩 有一種成...
經典廣告欣賞
經典廣告欣賞 學後感 絕對伏特加 廣告鑑賞 劉勝 2012334409027 廣告如果做得好，給人以美的感受，就能讓消費者對這個品牌產生認同感和留下深刻的印象，如果做得不好，牽強附會低俗無聊，廣告的效果就大打折扣甚至會出現反作用。在我們生活的這個商業社會中，廣告充斥著每個角落。這些廣告有的平庸無奇有...