一、 邊塞詩是邊疆地區軍民生活和自然風光為題材的詩。
二、 邊塞詩的特點：1、濃郁的漢代情結。多以漢代唐，出征的軍隊稱為漢兵，將領稱為漢將，邊塞稱為漢塞，月亮稱為漢月。
少數民族的稱謂也沿用漢代的，交戰對方——匈奴，對方將領——單于、左賢，稱頌英雄時，常提到霍去病、李廣、班超、馬援。
三、 鮮明的邊地風貌：黃沙長雲，冰川雪山，大漠，烽煙，長城，秋月，雁飛，鷹揚，箭飛，馬走。
地理區域：塞外、雁門、漠北、玉門關、黃河、輪台、龜茲。
異域風物：羌笛、胡琴、琵琶。
人物：戍卒、將帥、胡人。
用典：投筆從戎、長城、樓蘭。
樂曲：《梅花落》、《折楊柳》、《關山月》、《行路難》。
用品：金鼓、旌旗、烽火、羽書、戈、矛、劍、戟、斧、刀。
四、 景物特點：雄奇、奇麗、淒寒、遼闊、壯闊。
五、 主題思想：
1、 抒寫將士殺敵衛國建功立業的豪情。
2、 表現與親人的離情別緒，表現思鄉思親的感情。（戍邊將士的鄉愁、家中思婦的別離之情）
3、 表現塞外戍邊生活的單調艱辛、連年征戰的殘酷。
4、 宣洩對黷武開邊的不滿，對將軍貪功啟釁的怨情。
5、 描繪邊塞的奇異風光和反映邊陲人民的民風民俗。
6、 選材角度與表達情感：（1）從戍邊戰士的角度，或寫戰爭的慘烈，或寫報國的豪情。（2）從閨中主婦的角度，批判戰爭破壞了人民和平安寧的生活。
（3）從旁觀者的角度，控訴戰爭的罪惡（4）從將士的角度，寫因長期戍邊而產生精神上的痛苦。
六、 感情特點：豪邁、豪情壯志、報國之志、殺敵雄心、昂揚向上。
七、 常用手法：用典、誇張、比喻、渲染、虛實結合。
虛實結合
「實」是指客觀世界存在的實像、實事、實境。（看得見、摸得著、聽得見、聞得到）
「虛」1、神仙鬼怪、夢境。2、已逝之景之境（回憶）。作者曾經經歷過的後者歷史上曾經發生過的景象，但現在不在眼前。
3、未來之景的設想：現實生活中還沒發生的，或者雖在當下發生，但不是作者親眼所見的景象。
虛實結合的作用：
1、 留給讀者想象的空間，開拓詩歌意境。
2、 與現實世界形成對比，突出中心。
3、 與現實相輔相成，其渲染烘托作用。
邊塞詩鑑賞教案
屏顯 單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天 王維 醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回 王翰 百戰穿金甲，不破樓蘭誓不還 王昌齡 豪邁，勇敢，一往無前，即使是艱苦戰爭，也壯麗無比 即使是出征遠戍，也爽朗明快 即使是壯烈犧牲，也死而無悔。可以說盛唐的邊塞詩奏響了 盛唐之音的絕響 到了中晚唐，國勢開...
邊塞詩鑑賞訓練
1 閱讀下面這首清詩，回答問題 2007年山東高考 出關 徐蘭 憑山俯海古邊州，旆 影風翻見戍樓。馬後桃花馬前雪，出關爭得不回頭?注 關，指居庸關。旆 p i 旌旗。1 詩的前兩句，有版本作 將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留 與本詩相比你更喜歡哪一種？請簡要說明理由。2 馬後桃花馬前雪 一句在藝術表現...
高考邊塞詩鑑賞學案
學案博苑 2011 10 05 0702 5d56b7b40102ds1a 高考邊塞詩鑑賞學案 一 邊塞詩考點有 1 字詞 語句的理解。對字詞的理解，重在考查 對詞義的理解。主要是考查正確解 釋詩中實詞的語境義。如對 望薊門 三邊曙色動危旌 一句中 危 字意義的考查，對 煙台一望客心驚 一句中 客 ...