1.字詞
①理解加點字詞的含義：實詞意義、代詞指代的物件（代詞前面找）、某詞能否去掉或替換
最好找詞語點評或整體點評：即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什麼、給讀者怎樣的感受或表達了作者怎樣的情感或效果。
a、分析用了什麼修辭手法，如比喻、擬人等。若沒有，則應選擇有生命力的詞語進行。
b、表面意義（表面上的意思）和表達效果（生動形象地寫出了……特點）或從正面和側面點評。
c、深層含義（聯絡上下文、主題、作者意圖，蘊涵有什麼道理、思想、感情等）肯定了/褒揚了/讚美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們……的印象、啟示、道理等。
問某詞能否去掉，或者調換另一詞題型解題模式：
a、 回答可以還是不可以；（一般情況不可以，特別是書上的原文時）。
b、 解釋詞義，比較兩個詞含義上的差別，並結合句子分析為何要用該詞（強調突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達效果，哪個表達效果更好，更能形象或恰如其分地表現某物某特點）
c、 不用或調換後，語境有何變化（不用，不能體現語言的準確、嚴密、生動、形象或與事實不符或太絕對，用了，體現語言的準確、生動、形象或嚴密。）
2.句子、段落
①理解含義：修辭手法、表面意義和深層含義
②作用：
一、內容上：首段和尾段：字面義和象徵義。
點明主旨、昇華主題、，畫龍點睛、表達了作者的思想感情等作用。（語面的象徵義、喻指義，表現的人物思想性格，點明全文思想意義）。有時要結合文章的具體內容補充說明。
二、在結構上 ：在文章開頭：（1）總提、總領全文、開啟下文（引出下文）等作用
在文章中間：（1）承接上文 （2）開啟下文（引出下文） （3）承上啟下（過渡） （4）為後文作鋪墊；標誌思路、為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用
在文章結尾：總結上文、全文、照應開頭、獨立成段，使文章戛然而止，意味綿長，發人深思、卒章點題，意味深長等作用。
三、表達效果上：昇華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。
四、從寫作手法上：常有開篇點題、為後文設伏筆、作鋪墊、深化中心、點明主旨、襯托、渲染、呼應、照應、對比、象徵、先抑後揚、預示性作用。
3.整篇文章
①概括歸納主要內容和中心思想、評價、鑑賞人物、文章主旨（談自己對人物、主題的認識）
在開頭或結尾找標誌性的語句、議論和抒情的表達方式、某人物的語言、通過文章主題曲擴充套件成中心思想、層層推進和深入。（寫了什麼、為什麼這麼寫——記敘了....的故事，表達或抒發了作者...
的思想感情，讚美、揭露、反映、表現了...）
通觀全文，篩選重要資訊，從人物的言行中分析其中蘊涵的精神或品質。答案可以這樣組成：由文中××（言或行）表現該人物××的精神（品質性格思想個性）。一般地說，答案由三部分組成：
a、前半部分簡要概括文章內容，可以這樣表述：①文章通過……的敘述；②本文由……（某件事）寫起，運用了……。
b、第二部分概括文章內容中蘊含著的思想意義, 可以這樣表述：表現了/揭示了/批判了/讚美了/勸誡……（某種思想道理）。有時題目就可成為答案的一部分，而且是必須的內容。
c、陳述同意哪種觀點，並闡明理由。在整體感知文字基礎上，找出文中能表現作者情感的句子和文章主題的句子，聯絡具體材料展開回答。
②問閱讀後的體會、體驗、啟示、見解（開放**題）：
要注意觀點正確、健康，注意言之有理，一定要用典型事例證明。 即提出、分析、解決問題。按總分總的順序答題：
a、指出本文蘊含著的思想意義以及你從文中得到的收穫、體會、明白的道理，可找出文中能表現作者情感的句子和文章主題的句子回答。
b、結合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明，闡明理由
c、所以我們應該怎樣怎樣。
3.標題
①標題的含義及作用：
品味題目可以從—— a內容上 b主題上 c線索 d設定懸念上等方面進行品味。
（1）主題上結合主旨必答，如象徵性的散文題目，也可以這樣回答：擬題巧妙，一語雙關，本指…實指…，突出主題，耐人尋味。
找文章的線索或中心，依據有（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感。小標題要能概括這一部分的內容，一般為主要人物加主要事件，如果其他部分有小標題或者給出**、需要按照給出的進行同形式的仿寫、也可能會以人物情感線索為標題、要注意看字數要求。
③運用正副標題相結合的方式的作用：增強表達效果。副標題對主標題加以解釋說明，明確並且完善自己想表達的內容。
比如限制事件發生的時間或地點等等。舒婷《在那顆星子下——中學時代的一件事》。
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5 知道爸爸買回來的是假皮鞋，為什麼後來 我 說 那雙皮鞋比真皮鞋還貴 考點 對主題的理解和感悟 題型 簡答題 三 指點迷津 分析解題思路，方法，規範答題把握內容 1 讀 分析標題。2 理清六要素。3 概括故事情節。答題格式誰 在 什麼情況下 做結果 把握主旨 1 讀 分析標題。2 分析文章開頭和結...
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