中考作文大多是記敘文，不少考生的作文在中心材料和思路結構方面都很不錯，可是寫人敘事只是概括地表達，給閱卷老師留下的只有事情的大概，具體的資訊就無從知曉了。內容具體形象，是記敘文最基本的要求，只有具體形象地寫人敘事、寫景狀物，才能強烈地感染讀者。那麼，怎樣才能把記敘文內容寫具體呢？
善於觀察繪形傳神
寫人，讓人物「活」起來，讓人物的動作、話語、思想呈現在讀者面前。比如，你要寫乙個人上樓梯很艱難，卻只用「他每次上樓梯都很艱難。 」這樣的話語來概述，讀者就無從知道「怎樣艱難」，「他上樓梯與別人上樓梯有什麼不同」等具體情況了。
如果寫成：「他上樓梯前，雙手抓住扶手站穩後，伸開右手托住右腿放在台階上，再托起左腿扶上台階，上一級台階，重複一次。每挪動一步，他都要咬緊牙關。
」這段文字雖然沒有出現「艱難」的字眼，但讀者似乎看到了這個人上樓梯艱難的情景。寫景，讓景物「動」起來，使其具有人的情態，或呈現出自然的形態、天然的色質。比如，《從百草園到三味書屋》一文的主題是要表達對美好自由生活的嚮往，所以對百草園中的菜畦、石井欄、樹木花草、藤蔓、小蟲、小鳥，從靜態到動態，從顏色到形狀再到味道一一進行細緻地描繪，乙個普普通通的小園子在作者筆下充滿了生機和歡樂，即使那些原本在生活中並不惹人喜愛的蜈蚣、斑蟊，也變得充滿情趣。
作者對自由快樂生活的嚮往之情，就洋溢在了文章的字裡行間。假如只有「百草園在那時卻是我的樂園」這樣很籠統地表述，文章還有感染力嗎？
描寫具體來自仔細觀察。對每乙個描寫物件的觀察，都可以從感覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺五個方面入手。例如：
對一根頭髮的觀察。 「我輕輕從媽媽衣襟上揀起一根頭髮，銀**白的（視覺），似乎還帶著媽媽的體溫（感覺），拿在手上有一些粗糙的感覺（觸覺），放到鼻尖子上有一股廚房的味道（嗅覺）。 」只要調動所有感官，細心體察，就能描寫得逼真、細膩，使文章具體形象，搖曳生輝了。
不斷追問凸現特徵
寫文章時，邊寫邊問自己有關人和事「怎麼樣了」，抓住引起人物和事件變化的前因後果，把故事的來龍去脈一步步追問清楚。**作家陀思妥夫斯基曾舉出這樣乙個例子：「有個小銀元落在地上」，他認為這話不夠具體，應改為：
「有個小銀元，從桌上滾了下來，在地上叮叮噹噹地跳著。 」為何要這樣改呢？因為它具體形象地回答了：
從**落的？怎樣落的？落地後的響聲、動態怎樣？
同理，如果我們寫「夕陽西下」，這樣來追問：夕陽依著什麼落下去的？怎樣落的？
給大地帶來了什麼變化？就可以寫成：「紅彤彤的太陽，緊貼著崇山峻嶺，一步三回頭，慢慢下墜，萬道餘暉撒滿大地。
爺爺的白鬍子變成金鬍子了，房子的百牆變成紅的了，柳樹的枝條變成黃的了。」「夕陽西下」這一情景就更具體，更形象，更有色彩和氣勢了。寫一次活動，也可以邊寫邊問：
活動地點在**？天氣、環境怎樣？活動的內容是什麼？
同學們幹得怎樣？誰表現得最好？為什麼最好，到底是怎樣幹的？
幹的結果如何？這樣一步步追問，就能具體地追出人物肖像、動作、語言、心理，事件的起因、發展、經過、結果和重點景物的形狀、顏色、動態、聲音、氣味。
細緻刻畫捕捉細節
運用細節描寫，把文章寫得具體生動。所謂細節，是指所記人、事、景中的細枝末節，如人物細緻的神態、生活中細小的事件、環境中細小的事物等等。《儒林外史》中的嚴監生臨死前「伸」出兩根指頭，示意家人將油燈的燈芯由兩根改為一根，最終使其成了世界文學名著人物畫廊中的又乙個吝嗇鬼的典型。
在咸亨酒店的九尺櫃檯上，窮困潦倒的孔乙己一時得意，「排出」九文大錢，寫出了他的可笑。阿q在自己的死刑判決書上畫押，阿q不會寫字，就用畫圈代替：「阿q伏下去，使盡了平生的力畫圓圈。
他生怕被人笑話，立志要畫得圓，但這可惡的筆不但很沉重，並且不聽話，剛剛一抖一抖的幾乎要合縫，卻又向外一聳，畫成瓜子模樣了。 」阿q就在這「畫圈」中糊里糊塗結束了自己生命。捕捉生活中真實而典型的「一言一動之微，一沙一石之細」（朱自清語），就能使人物個性在舉手投足之間閃閃發光，就會使描寫物件栩栩如生，具體感人。
怎樣刻畫細節呢？一是擷取小動作，準確地使用傳神的動詞。如：
《凡卡》中描寫他給爺爺寫信：「他想了一想，蘸一蘸墨水，寫上位址：『鄉下爺爺收』。
然後他抓抓腦袋，再想一想，添上幾個字。 『康司坦丁·瑪卡里奇』」。「想」、「蘸」、「寫」、「抓」、「添」這一系列動作，把不會寫信的凡卡渴望爺爺收到信，救他出火坑的複雜心理刻畫得淋漓盡致。
動作描寫是刻畫人物，刻畫人物是為了表達中心。因此緊緊圍繞文章的中心，仔細觀察，精心選擇，具體描寫，就成了寫好人物動作的關鍵。二是勾勒小景物，突出景物的特徵、狀態。
如：《聽潮》一文中，作者把海浪聲化作具體形象的畫面：「海在我的腳下沉吟著，詩人一般。
那聲音彷彿是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語那樣芳醇；低低地，輕輕地，像微風拂過琴弦；像落花飄在水上。」作者抓住海浪聲輕柔的特點，展開聯想，巧妙地運用比喻描繪聲態，有聲有色，有形有味，給人一種含蓄而鮮明的柔美感。三是抓住小道具，突出小道具獨特的含義及其對情節發展的作用。
如：《孔乙己》一文中，咸亨酒店三次出現的小粉板。沒有小粉板，也就沒有掌櫃的在「端午」和「年關」想到孔乙己。
小粉板上的酒債，是這場悲劇尾聲中乙個令人聞之泣血的音符，孔乙己的悲劇用一筆酒債告示結束了，讓世人永遠深思。
同學們在中考之前抓住以上幾點認真訓練，在考場上就能得心應手地寫出內容具體、形象生動的感人文章了。
中考記敘文內容講義
1.字詞 理解加點字詞的含義 實詞意義 代詞指代的物件 代詞前面找 某詞能否去掉或替換 最好找詞語點評或整體點評 即怎樣寫 寫得怎樣和寫出什麼 給讀者怎樣的感受或表達了作者怎樣的情感或效果。a 分析用了什麼修辭手法，如比喻 擬人等。若沒有，則應選擇有生命力的詞語進行。b 表面意義 表面上的意思 和表...
中考滿分作文之記敘文
近幾年中考滿分作文精選之記敘文 目錄一 以描寫取勝1 二 小標題結構26 三 以小見大32 一 以描寫取勝 從思維形式上說，文章主要有兩大類，一類是邏輯思維的文章，一類是形象思維的文章。邏輯思維的文章如議 通過嚴密的邏輯關係證明和強調作者的觀點。形象思維的文章包括記敘文以及 等文學作品，通過生動形象...
作文怎樣把句子寫具體
把句子寫具體，就是在句子主要成分的前後，加上一些恰當的修飾或補充說明的詞語，使句子表達的意思更加清楚明白，更加生動形象。例如 1 翠鳥掠過湖面。2 機靈的翠鳥掠過波光粼粼的湖面。第2句加上一些修飾詞語以後，就具體多了。它告訴了我們 是什麼樣的 翠鳥，掠過的湖面 是什麼樣的 如果把第2句再修飾一下 乙...