在《修煉—我的職場十年》一書中，作者謝耘將自己從學生到職業人，從員工到管理者的成長經歷、職場心態、管理經驗坦誠地傳達給讀者。他的坦誠使讀者感覺就象是自己或自己身邊發生的事情，引起讀者內心的強烈共鳴。
書中的周博士對作者成長產生的影響是非常重要的，從周博士身上他學到了許多，我深受最深的是：任何事情，如果我們真的用心去做，就可以將不可能變成可能，做事情要縝密思考也要敢作敢為。
在日常工作中，我們容易出現二種問題：
一種是追求計畫的完美但遲遲不行動。當我們面臨挑戰的時候，計畫的周密性永遠是相對的。當我們要完成一項任務時，會遇到很多困難，有些是我們事前能**的，有些是無法預計的，因為未來的不確定性、對事物本質的認識也有乙個過程，使得計畫永遠不可能完美，這也是我們要作好準備在實踐中去學習，在困難中發揮自己的潛力去尋找克服困難的辦法，而不是因為計畫不完美而成為我們行動的障礙。
否則，我們就會成為空談家而不是實踐者，就會瞻前顧後、一事無成。
另一種是事前無計畫就盲目行動。計畫是行動的指南，事前制訂計畫，使得處理事情的過程目標明確、有條不紊。特別是對於多人、多部門參加的任務，如果沒有計畫，沒有制訂流程和目標，各自為陣，就會一盤散沙，就無法按時按質完成任務。
所以說，如何適度地把握計畫的周密性和立即行動，面對眾多不可預知的險境，不迴避，不空談，而是去果敢的行動。周博士讓作者也讓我們明白了乙個道理：在實踐中探索，在探索中前進，是成就事業的基本規律，催生了乙個新的價值觀，能把乙個平凡的想法變成現實，遠比僅僅產生一些了不起的思想更加值得敬重。
制訂計畫、快速行動，在行動中不斷地調整原計畫，使之更加符合事物的本質規律、更加有利於達成目標，這才是我們走向事業成功的前提。無行動的空談家和無計畫的盲目行動，都只能是導致失敗。
讀《魅力校長的修煉》有感
核桃園山東小學校長龐法省 我有幸讀了 魅力校長的修煉 一書。通過閱讀，我覺得收穫很大。該書共分為7個板塊 校長的人格魅力 領導魅力 學識魅力 思想魅力 形象魅力 語言魅力 反思魅力之修煉。100位校長從不同的角度詳細闡述了具備各種魅力校長是如何修煉的，以及各自修煉的結果，閱後讓人受益匪淺。現在把我對...
讀《教師的20項修煉》有感
工作的空閒，我又重新翻開了深深打動我的 教師的20項修煉 這本書。這本書是郭元祥教授用10年時間才寫完的,每個教師的教育人生本身就是需要細心品讀的一本書.這本書有太多的細節,太多的感動,太多的魅力,太多的藝術,需要我們去追逐,去領會,去反思,去品悟.每一項修煉都讓我受到啟發和深思,它像一面鏡子,照出...
讀《教師的20項修煉》有感
回想自己以前也是乙個極愛看書的人，常常為了看完一本好書而廢寢忘食。可不知從何時起，我已經沒有了閱讀的精力與興致，最多也只是看看雜誌或報紙而已。讀了 教師的閱讀 這一章節後，裡面有一句話令我印象深刻 體會頗深。教師應該 用讀書拯救自己 它如一劑靈丹妙藥，讓我有了讀書的衝動，讓我明白了我們需要過一種閱讀...