所謂資訊化社會，即乙個社會質量，社會變化和經濟發展越來越多地依賴於資訊及其開發利用的社會。在這個社會裡，人類活動明顯地被資訊和知識的進步所影響，資訊日益成為社會發展的決定力量和主導因素。因此，重視和發展每個公民的資訊素質，突出和強調資訊素質教育，無疑會推動未來社會發展的程序。
作為掌握和發展現代教育技術手段的教育技術工作者來說，開展資訊素質的培養更為迫切，它是順應資訊社會發展和自身發展需求的必然趨勢。
1.加強教育技術人員資訊素質的培養是教育技術資訊化發展的必然從教育技術的產生到「教育技術」名詞的出現，再到教育技術的大發展，大致經歷了從直觀教學、視聽教育、電化教育、教育技術的近三個多世紀的歷程。隨著現代科學技術的發展，特別是多**技術、網路通訊技術等在教育中的應用，使教育技術顯示了前所未有的巨大威力，也使教育出現全新的面貌。
電子視音訊技術(聲像技術)、計算機技術、通訊技術(包括衛星通訊技術、網路通訊技術)稱為三大資訊處理技術。多**技術的出現，使三大資訊處理技術融合在一起，不僅成為現代教育技術的支撐技術，還向人們提供全新的服務，從而對人類的生活、生產方式產生深遠的影響。這一階段教育技術呈現資訊化發展的新特點，包括：
教學資訊組織的非線性化；訊號處理數位化；資訊儲存光碟化；資訊傳輸網路化；教學過程智慧型化；學習資源系列化等。可以說，「教育技術」正逐步進入資訊科技發展新階段。
隨著教育資訊化程度的提高、現代網路化教學系統工程的建立，各種各樣的資訊撲面而來，為了有效地適應日益變化的資訊環境，人們不僅需要獲取和評價多種資訊，更需要掌握組織和解釋各種資訊的技能，從而把不同的資訊融會貫通，並加以實際的運用、交流和處理。因此，我們要重視作為資訊主體的人的資訊知識與技能水平的教育和引導，尤其是教育技術中心，它處於院校教學資訊的管理、評價、設計、開發和運用的前沿，其生存與發展，不僅取決於資訊科技的裝備程度，還取決於教育技術人員的基本素質，重視教育技術人員的資訊素質問題，是教育技術發展到資訊化新階段的必然，對教育技術中心實現教學最優化的理論和實踐都具有積極的現實意義。
專業技術人員繼續教育通知
關於做好2013年度專業技術人員繼續教育工作的通知 分 子 公司 直屬公司 省公司各部門 根據 陝西省專業技術人員繼續教育條例 以及省人力資源和社會保障廳 關於做好2013年度全省專業技術人員繼續教育工作的通知 陝人社函 2013 334 號 現就2013年度全網專業技術人員繼續教育工作通知如下 一...
專業技術人員繼續教育問答
1 專業技術人員繼續教育的政策法律依據是什麼？繼續教育是提高專業技術人員能力的重要途徑。對專業技術人員適時進行新理論 新技術 新方法的知識更新，目的是提高專業技術人員自主創新能力，建設高素質創新型的專業技術人才隊伍。目前，我省開展繼續教育工作是按照 幹部教育培訓工作條例 試行 國家中長期人才發展規劃...
專業技術人員資訊化能力建設 最完整
1.1946年，馮諾伊曼研製出了第一台被認為是現代計算機原型的通用電子計算機。判斷 2.1946年世界上第一台計算機eniac在美國賓夕法尼亞大學誕生。判斷 3.20世紀80年代以後得到廣泛應用的個人計算機，特別是20世紀 90 年代得到快速發展的互聯 4.b2b就是企業與企業之間通過專用網路或in...