一、教學目的、要求：
讓學生學會正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣。
二、教學重點、難點：
重點：學會正確的刷牙方法。
難點：養成早晚刷牙的好習慣。
三、教具學具：教師：有關刷牙的教學掛圖、牙齒模型、保健牙刷等。
學生：小鏡子、牙刷、水杯等。
四、教學時數：
一課時五、教學過程：
（一）、匯入新課
謎語：兄弟生來白，隊伍排兩排。嚼飯又切菜，活兒幹得快。你若猜不出，張口它就來。
談話匯入：潔白、整齊的牙齒使人看起來健康、美觀。請小朋友取出小鏡子，看一看你的牙齒白不白，數一數你有多少顆牙？
同學們現在的牙叫乳牙，這是從生下來6～7個月開始到兩歲左右長出的，共20顆。
啟發引導：從同學們剛才的匯報看，有人已經開始掉牙了，還有的新牙已經長出來了，這些剛剛萌生的牙叫恆牙，是人一生的牙。小朋友現在正處在換牙期。
換牙時要注意些什麼呢？今天，我們共同來學習這方面的衛生知識。板書課題：
口腔衛生要注意
（二）、學習新課
*了解牙齒的作用。
指定門牙脫落的同學說一說自己的感受。（咬嚼事務不方便，說話、念書時發音不准等）
小結：牙齒有切斷、研磨事務等功能；牙齒還能幫助人準確發音
*認識恆牙。
對著鏡子數一數你有多少顆牙？他們是恆牙還是乳牙？
講述：換掉的是乳牙，萌生出的是恆牙，恆牙是人的永久牙。
看一看乳牙的樣子，比一比恆牙與乳牙有些什麼樣的區別？（乳牙細小些，恆牙大一些）乳牙到一定時候就會被恆牙換掉，恆牙掉了就無法再長了，因此我們一定要保護好恆牙。
引導討論：
1、為什麼不能吮指頭？吮指頭除了不衛生之外，對新牙的生長發育有什麼影響？
2、早晚刷牙，飯後漱口對新牙的生長有什麼好處？
學生回答。（保持口腔清潔，創造恆牙生長的良好環境，預防齲齒）
3、你知道正確的刷牙方法嗎？
4、教師進行刷牙示範，邊做示範邊向學生講解正確的刷牙方法。
5、正確的刷牙方法是：順著牙縫，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，嚼東西的牙面（咬合面）來回刷，靠近舌頭的牙裡面重點刷。
刷牙時間不少於3分鐘。
6、按小組進行實際操練。教師適當指導，糾正刷牙方法。
7、這種刷牙方法的好處：用這種方法刷牙，不但能刷掉牙面上的牙垢，還能清除牙縫裡的食物殘渣。並使牙齦得到有效的按摩，促進牙齦的血液迴圈，提高牙齒的抗病能力。
8、介紹小朋友牙刷和牙膏的選擇：兒童用的保健牙刷和兒童牙膏。
9、總結：堅持每天早晚各刷牙一次，刷牙時要用清潔乾淨的水。掌握正確的刷牙方法，牙齒潔白，身體健康。
（三）、鞏固練習
你認為圖中小朋友的做法哪個對？哪個不對？為什麼？
（四）、全課總結：
通過今天的學習知道：我們可以用口腔吃東西、說話、唱歌、呼吸，所以保持口腔衛生使口腔健康很重要，我們一定要養成保護口腔的好習慣。讓我們一起記住這健康小秘訣：齊讀兒歌（出示兒歌）
早起晚睡要刷牙，正確漱口請記下。不吮手指咬東西，不吃甜食或過辣。不吃過冷過熱食，窩溝封閉護牙齒。
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