教學目標：
1.讓學生知道有關的交通標誌和交通規則；
2.使學生感受到遵守交通規則，注意交通安全的重要，樹立自覺遵守交通法規的意識;
3.遵守交通規則，注意交通安全，知道行人要走行人路，沒有行人路的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道，過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧。
教學重點：
1. 讓學生知道有關的交通標誌和交通規則；
2. 在生活中學生能遵守交通規則，注意交通安全。
教學難點：
怎樣注意交通安全。
教學準備：課件交通標誌
教學過程：
課前分組
每五人一組，分別為「紅燈組，綠燈組，黃燈組，行人路組，斑馬線組」課堂採用小組競賽方式，每參與答對一次，得乙個笑臉，到最後看哪組勝出，
活動一猜猜我是誰
1. 今天不僅老師來到了這裡，而且還帶來了一些你們的生活朋友，猜猜他們是誰？
2. 教師出示交通標誌，學生搶答。答對的獲得本標誌。根據學生回答將標誌分類：
黃色：警告標誌藍色：指示標誌綠色：高速公路上的指示標誌白色：高速公路上的告示板
2. 同學們眼力真不錯，其實這些交通朋友就在我們每天上學，放學的路上，只要你平時仔細觀察，就會與他們成為朋友了。
3. 你還見過那些交通標誌？知道他們表示什麼意思嗎？
4. 這些朋友在我們的生活中有什麼用途呢？（板書課題）今天我們就來一起談談交通安全。
活動二話交通
1. 現在我想採訪採訪咱們同學們，在每天上學放學的路上，你時刻都涉身於我們的交通當中，你認為現在的交通現狀如何？你走在其中，最大的煩惱是什麼？
2. 的確，社會的不斷發展，使得馬路也越來越熱鬧，可在這熱鬧背後，卻也有許多令人憂心的地方。（出示2023年發生交通事故資料）
3. 「這一組組如此龐大的資料，無不在告訴我們，危險就在身邊。為了我們自身的安全，為了這樣的悲劇不再發生，我們一定要注意………（交通安全）
活動三交通安全在身邊
1. 學生分組討論：如何才能防止這樣的事故再次發生？你認為該怎麼做？
2. 課件展示各種場景，「現在我們站在蘭煉十字路口，準備過馬路，怎麼過？」指明請幾位同學演示，教師課件紅綠燈顯示。依次，過西固十字，沒有紅綠燈，學生演一演。
3.課件出示地下通道，「現在來到西觀，兩旁是欄杆，怎麼辦？」
如果路上有天橋，一定要走天橋，注意無論在馬路上還是在天橋上，都不能相互…….（學生補充：追逐打鬧）
4.想一想：剛才大家教會了我該如何注意交通安全，那如果我不這樣做，會怎麼樣？
5.為了讓交通順暢，行人安全，我們必須遵守交通規則（課件出示相關規則兒歌）
活動四紅花給誰戴
課件展示場景圖畫，學生說一說：「你認為紅花該給誰？為什麼？你想對另外的孩子說什麼？」這些行為你有嗎？
活動五小小調查
1. 學生分組，調查本組成員（包括自己）平時哪些方面做得好？有哪些行為違反了交通規則？請你給他忠告。
2. 指明學生反饋結果。
注意交通安全
品德與社會 三年級下冊第一單元第二課 教學目標 1.知道日常生活中人們常用的交通工具。2.感受不懂交通常識，不遵守交通規則造成的嚴重後果。3.自覺遵守交通法規，注意交通安全，學會保護自己。教學準備 1 邀請家長參加。2 了解交通工具，蒐集有關交通事故的案例。3 蒐集交通安全小常識，並製作成考題卡。教...
注意交通安全
如果身處低層，適用於二層樓。先向地面扔一些棉被 枕頭 床墊 大衣等柔軟的物品，然後用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑跳樓逃生。為暫時避難。在無路逃生的情況下，可利用衛生間等暫時闢難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內一切可燃物淋濕，還用溼棉被堵住門，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯絡，以便盡早...
No 5出行時要注意交通安全
乘坐火車時 在站台準備上車前，一定站在以免被列車捲到站台下。1 不帶上車。2 中途停車時，要看管好 3 到達目的地下車時，把車票拿在手裡，這樣出站時不用乘坐輪船時 1 要做好必要的準備，比如可以準備 2 注意檢視船隻的核定在載客人數，不能搭載 3 不要乘坐缺乏的船隻。4 乘坐船隻同樣嚴禁攜帶 5 上...