——《品德與社會》三年級下冊第一單元第二課
教學目標：
1.知道日常生活中人們常用的交通工具。
2.感受不懂交通常識，不遵守交通規則造成的嚴重後果。
3.自覺遵守交通法規，注意交通安全，學會保護自己。
教學準備:
1、邀請家長參加。
2、了解交通工具，蒐集有關交通事故的案例。
3、蒐集交通安全小常識，並製作成考題卡。
教學過程：
一、課前分組：參與家長、學生分成四大組，分別是安全1組、安全2組、安全3組、安全4組。課堂採用小組競賽方式，每答對一題得一「安全」（圓形卡片上印「安全」兩字），到最後哪組得到的「安全」多，哪組取勝，得「安全」獎盃。
每組的家長是顧問團，組員只能向本組顧問團求助三次。
二、活動過程：
活動一：「猜猜猜」
1、導：同學們，今天，老師邀請了很多朋友來參加我們的活動，你們猜猜他們是誰？
2、課件出示書第6頁、第7頁圖示中的交通工具**讓學生猜它們的名字，猜對得乙個「安全」。
3、導：同學們真棒，居然認識這麼多的交通工具。多種多樣的交通工具為我們的生活提供了方便。我們都了解它們嗎？
4、搶答：誰的速度最快？輪船、貨車誰裝的東西多？
地鐵、汽車誰跑得快？火車、地鐵誰更快？電單車、自行車誰要喝汽油？
公共汽車、麵包車誰的肚子大，裝的客人多？（答對得乙個「安全」）
5、導：這些交通工具使得我們的馬路越來越熱鬧，可這熱鬧也給我們帶來很大的擔憂，請看----（出示書第8頁的「小資料」）這些資料告訴我們危險就在身邊。讓我們說說發生在我們身邊的交通事故。
活動二：「說說說」
1、出示書第8頁「沉痛的教訓」，讓學生默讀。
2、說說這交通事故是怎樣引起的？你還聽說過或看到過哪些交通事故？（分析對得乙個「安全」，分享交通故事得兩個「安全」）
3、導：為了我們自己的安全，我們一定要遵守交通規則。那麼有哪些行為是違反交通規則的呢？
活動三：「找找找」
1、仔細觀察書第10、11頁，找找看，誰違反了交通規則。（小組分別在答題卡上寫答案，找對一處得乙個「安全」。）
2、導：交通規則要牢記，交通知識知多少。
活動四：「考考考」
1、每小組出5道交通知識題考另三組（必答每組一題，餘兩題搶答）答對得乙個「安全」，答錯扣乙個「安全」。
2、導：交通安全太重要了，它與我們的生命息息相關。不僅是我們自己，我們還要告訴身邊的每乙個人，注意交通安全，遵守交通規則。
活動五：「查查查」
1、出示書第12頁的「小調查」，看看同學們發現自己身邊有哪些安全隱患。（說對一處得乙個「安全」）。
2、小組匯報自己的課前調查結果，並**合理的解決方法。（匯報一處並說出合理解決方法的得兩個「安全」）
三、活動總結：
1、統計哪組獲得「安全」最多，頒發「安全」獎盃。
2、邀請家長代表發言。
3、結束語：同學們，我們要利用交通工具，讓我們的出行便利，但要牢記遵守交通規則，注意交通安全。
四、作業：設計「交通安全」公益廣告
請同學們結合前面所見、所感，開動腦筋，設計有創意、有意義的交通安全公益廣告——可以找小夥伴或家人合作。
注意交通安全
如果身處低層，適用於二層樓。先向地面扔一些棉被 枕頭 床墊 大衣等柔軟的物品，然後用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑跳樓逃生。為暫時避難。在無路逃生的情況下，可利用衛生間等暫時闢難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內一切可燃物淋濕，還用溼棉被堵住門，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯絡，以便盡早...
注意交通安全說課稿
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一 行走時怎樣注意交通安全？同事們上班和下班的時候，正是一天中道路交通最繁忙的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。1 在道路上行走，要走行人路 沒有行人路的道路，要靠路邊行走。2 集體外出時，最好有組織 有秩序地列隊行走 結伴外出時，不要相互追逐 打鬧 嬉戲 行走時要專心，注意周圍情況，不要東張...