1。 首先分別複習各個時態，分析時態的義意，給出典型例句以及典型題型，並圍繞典型拓展，盡可能的讓學生多接觸不同型別的題。
2。 教給學生答題技巧，幫助學生更輕鬆地找出問題的答案。如：什麼時態問，什麼時態答。
3。 針對學生較容易混淆的題型，多給學生出例句，幫助分析。如：學生最容易弄混現在進行時以及一般將來時be going to的結構。針對這一點，我會給出這樣的題：
what are you doing？ i』m watching tv。
what are you going to do？ i』m going to watch tv。
are you watching tv？ no
a。 i』m reading a book。 b。 i read a book。 c。 i』m going to read a book。
are you going to play basketball？ no
a。 i』m playing football。 b。
i』m going to play football。 c。 i playing football。
四、結合整本書的重難點，出一套難易適中的模擬試卷。方便師生及時了解自己在哪方面還存還在不足，再針對不足展開更時一步的複習。
2019學年五年級第二學期讀書計畫
本學期為了更好地開展我校 讀書節 讓學生能主動 認真地閱讀，五年級級組採用一下的方案 1 讀書形式 本級組打算把各班的學生分成幾個小組，把書本分配好 編好號碼後，然後派發 給小組的組長登記，初步定為每個星期每組學生就把每組讀書看完，按照順序有序地輪下去。這樣，乙個學期同學們就可以把40多本書看完了。...
2019學年度第二學期小學五年級英語閱讀計畫
學生原有情況分析 通過半學期的學習，學生已對 快樂英語閱讀 產生興趣。大部分學生能掌握閱讀技巧，從而自主學習故事。對於某些學困生，繼續降低對他們的要求，以培養他們的興趣為主。本學期閱讀目標 1.能借助 明白故事的大意。2.能流利地閱讀故事。3.能養成閱讀的好習慣和用英語思維的習慣。本學期閱讀內容 1...
學年第二學期五年級英語教學計畫
2012 2013學年第二學期 五年級英語科教學計畫 一 教材分析 本學期使用的是人民教育出版社出版的 義務教育課程標準實驗教課書 pep 英語，這是目前我國使用時間較長，使用面較廣的一套教材。pep這套教材是以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務。本教...