2014——2015學年第二學期小學語文教研組工作總結
乙個學期在繁忙而充實中結束，小學語文教研組的工作在各位領導的指導下，在小語組教師的積極努力和配合下也圓滿地畫上了句號。現將本學期教研組工作總結如下：
一、依據開學初制定的計畫，教研組開展了十一次次教研組活動，主要完成了以下工作：
1、校本專題的制定。開學第一周，依據學校教研處的安排，小語組的各位教師完成了本學期校本專題的制定，並且本學期的教學能夠圍繞專題開展，將專題的研究與課堂教學緊密聯絡。
2、以集體備課為依託，認真上好公開課及匯報課。為了提高教師的備課能力，也為了凝聚教研組各位教師的集體智慧型，我們在上公開課前仍進行了集體備課，主備教師提前認真準備，其他教師能夠積極提出自己的建議，備課氣氛活躍。本學期共上了6節公開課和1節肖月老師匯報課，一節由張婷老師執教的縣級研討課，還有一節岳紅老師的中青年骨幹教師的全校行觀摩課。
各位教師積極準備公開課和匯報課，追求完美和高效的課堂。本學期，我們小組教師在學校領導和教研處的領導下積極探索「四步教學法」並在課堂教學中進行摸索，公開課都體現了教學模式的轉變，並且依據「四步教學法」的模式制定相應的考評機制，在乙個學期的摸索中，各位教師對於這種教學模式從牴觸到接受經歷了乙個過程，這是學生學習的轉變，同時也是教師教學意識的轉變。小語組的9節公開課、匯報課、觀摩課中都體現了各位教師對於「四步教學法」的理解和在課堂教學的實施情況，但同時也存在這各種問題，如：
我們在追求課堂教學模式的同時，如何讓語文課的語文味更濃？語言的訓練點該如何正確把握？合作學習問題如何設計的有效性和可討論性？
……在今後的教研中，我們會以這些問題為重點，將課堂教學模式改革深入開展，同時能夠利於我們更好地教語文，提高語文成績。
3、教育理論的學習。實踐要靠理論去指導，教研組活動中，堅持學習《語文課程標準》，各位教師每月堅持學習一篇與自己專題相關的理論性文章，以指導自己的教學，同時，我結合本人進行的網路學習，與教研組的老師一起觀名課，聽名家講座，受益匪淺。
4、骨幹教師的引領作用。我組縣級骨幹教師——岳紅老師，她能積極發揮自己的優勢，本學期為全校教師上了一節觀摩課《和我們一樣享受春天》教師教學基本功紮實，善於調動學生學習積極性，課堂氣氛活躍，教師語言親和力強，給人美的享受。
5、學生學科活動豐富多彩。本學期繼續開展了「小學語文優秀作業展覽」活動，此次活動一方面規範學生作業，使學生找到了學習的榜樣；另一方面便於教師之間相互學習，作業布置合理、高效，讓語文老師之間也有一次互相學習的機會。為了提高活動的有效性，我在這次活動過程中，給學生留了乙個「留言板」，讓學生在參觀的過程中就將所觀所想寫下來，學生很有興趣，也達到了這次活動的目的，讓學生對書寫引起重視。
本學期還開展了一至三年級的寫字展示活動和四至六年級的優秀作文展示活動，展示學生的優秀成果，激勵學生更加積極努力的學習。
6、校本教研專題的期中和期末總結。
二、教研組取得的成績。本學期，小語組收穫滿滿：5篇**獲縣級
二、三等獎，一節縣級研討課和一節縣級課堂教學競賽課，兩位教師獲學生作文指導獎，劉龍梅老師獲州級「優秀工作者」。
三、教研組工作存在的問題。
1、教學模式的深入探索。「如何設計四步教學法中的合作學習的問題？「四步教學法」課堂教學模式下的語文課，如何能充滿濃濃的語文味？
2、教師的公開課上課時間過晚，都到了期中以後；個別教師的本校聽課還不夠及時。
四、教研組工作今後的努力方向。
1、課堂教學模式的探索要繼續開展。
2、教師集體備課要注重實效性，教師公開課要從開學初開始，貫穿在整個學期中，其他教師要積極聽課，認真做好記錄和評課。
總之，教研組是教師專業成長的平台，在今後的教研組工作中，我相信我們教研組的各位教師一定會積極行動，以活動為依託，以課堂為主陣地，積極主動地成長！
謝謝大家，祝大家暑假愉快 ！
教研組總結
二 教學常規方面 全組教師認真學習 理解學校教學工作計畫及各項制度要求，落實在實處。在學校舉行的常規教學檢查中大部分老師的教案能按照學校要求的規範來寫，即教學內容，教學內容分析，三維目標，教學重難點，教學步驟等 並能於課後及時記錄教學反思和學生的作業反饋。每次檢查完畢，教研組長都能把檢查的結果反饋給...
教研組總結
5 加強對中青年教師的培養和提高，為中青年教師的發展創造環境，給中青年教師提供學習 培訓的機會和展示的平台，在 階梯式一課三講 活動中 通過年級組骨幹教師 傳 幫 帶 的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數學教師養成同伴互助的良好習慣。對校本教研活...
教研組總結
語文教研組工作總結 在全體語文教師密切配合下，我教研組以新 課程標準 和學校總體工作為指導，認真總結 反思，深入探索課堂學習的有效途徑，不斷深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有...