理化生教研組工作總結
2015.12.12
本學期，我組教師在上級教研部門，我校領導的熱心關懷和具體指導下，積極進取，團結協作，營造濃厚的教研氛圍，勤懇耕耘，默默奉獻，認真履行教師的職責，充分發揮教師的主觀能動性，認真完成教學任務，積極參加各項教研教改實驗活動，現從以下三個方面進行總結：
一、加強校本教研，促進理、化、生教學工作
基礎教育課程改革的推進，使我們已經進入了乙個終身學習的時代，新課改更重要轉變教師的教育理念，以適應時代的要求，教師在教改中不斷發現問題，解決問題，更新觀念，變革教學方式，實現教學水平的提高，現已讓以校為本的教師培訓變得迫在眉睫，而師資隊伍建設是教育永恆的話題。我組在校本培訓方面進行了一些有益的探索。
1、堅持學習現代教育思想和教育理論
面對新課程改革大潮，理、化、生全體教師積極投入，深入學習和實踐，不斷的充實和提公升教師的專業素養和教研能力，為實施課堂教學改革打下堅實的基礎。在「學習——時間——學習」的迴圈反覆中不斷地提高自己的教學、教研能力。我們組織並學習《中學生物教學參考》《中學化學教學參考》《中學物理教學參考》等雜誌上有關新課改的文章，學習了《物理、化學、生物課程標準教師讀本》《中小學課堂教學技能訓練》《走進新課程》《教師教學行為的變化》《創新思維發展》等課改培訓教材，利用網路搜尋並學習新課程的基本理念，關注和追蹤新課改的動態，正確把握理、化、生教學的特點，積極倡導自主、合作、**的學習方式，努力構建開放並富有活力的課堂教學，全面提高學生的人文素養。
展。 2、利用現代教育技術手段，提公升理、化、生課堂質量
我組教師充分學習並利用多**技術手段，網路資源和遠端教育，**或製作課件多件，充分應用到課堂之中。陳麗老師的說課多次受到廣大教師的熱烈讚譽，蔣老師還耐心、細緻的幫助指導著其他教師。這樣一來提公升了我組教師的整體優勢，也促進課改的縱深發展。
3、強化集體備課制度化，提高備課質量
針對多年來備課一直是一種個體行為，不能實現資源共享，不利於提高備課質量，從這學期開始，我組教師分別從備教材，備學生，備教法等幾個方面展開了分年級，分學科的集體備課，我們採取由執教老師構思，寫出簡案，然後同課頭教師共同參與，獻計獻策，提出不同的思路，想法、看法，課後共同分析、反思。這樣的活動，促進了教師鑽研教材、研究教法，相互交流，也達到了取長補短的目的。同時也有力的促進了理、化、生教學工作向前發展。
5、利用示範課、公開課、研討課、課堂實錄教學，改進教學
我組每學期每人至少一到兩節公開課或研討課，我們把公開課、觀摩課、示範課、研討課。都搞成「三課」形式，將「說課」 、「做課」 、「評課」搞成一條龍，先由執教教師先說，其他教師積極參與設計本節課，執教教師再講課，同組教師聽課，同組評課，通過這樣的形式，互相交流，積累經驗，找出不足，提出改進建議。另外，我們還**了課改錄影達十多課時，通過**優秀課例，從中受到啟迪。
反思自我教學，從而都有不同程度地改進了自己的教學；總之，通過「三課活動」凸現了骨幹教師、學科帶頭的作用，同時也起到了「傳幫帶」的接隊子活動。
6、利用豐富多彩的理、化活動，培養學生的興趣
針對在課餘時間裡，理、化、生學科處於相對弱勢的地位和理、化、生學科的特點，學生課下用於理，化，生時間較少等情況，我組開展了第二課堂活動，一系列興趣活動。這樣既維護學生個性發展，挖掘學生的潛能，學生的學習興趣。也培養了學生多種能力。
二、強化常規工作，嚴格管理制度
依據學校要求，我組制定了相應的制度。
1、制定了大體統一，而又細處求個性的備課標準，本學期嚴格以此標準來設計自己的教學；檢查嚴格按此標準進行；作業要求題量適中、形式靈活，難易度合適，適當增加開放性試題；作業批改要及時認真、對錯分明，要有等級評定，適當書寫鼓勵性評語（與學生互動溝通交流）。
2、嚴肅聽課、評課、考勤、材料上交等制度紀律，多年來全組教師已經形成了乙個良好的工作習慣和工作作風。
3、嚴格評價管理制度，嚴格依據學校考評細則，實事求是的進行教師組內工作考核，平時做到了教學常規的檢查、督導工作；備課、作業、學習總結、聽課記錄、理化生的記錄等工作，堅持每月一普查，平時一抽查，在檢查的過程中，力求做到有檢查就有反饋，個別問題個別談話，普遍問題集中講，這樣的效果提高了全組教師的「教學質量意識」。
三、重視備課工作、凸現合作精神
我們理化生教研組有七位教師，都是中青年教師，他們在自己的教學中都有一套自己的教學方法，初步形成了自己的教學風格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，他們都把教好所接的的班級作為工作的壓力和動力，在常規教學中我們相互探索教學中的問題，比如：個別教師能為自製作課件，熟練操作多**平台，充分利用遠端教育然後帶領全組教師走進多**網路教學之中。大家經常把網上**的課件加以修改後進行利用，或製作課件，把精心製作的課件無私的奉獻出來，在組內實行資源共享，尤其在歷年的中考過程中，要求要有複習計畫並按計畫紮實開展複習工作，有時發現乙份不錯的練習或試卷，都要拿來互相借鑑，彼此都沒偏私，在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作，在這些工作中我組教師工作做的很到位，這幾年來，我組中考的理化成績也較為理想。
總之，經過大家的不懈努力，本教研教改工作取得了一些成績，但還存在許多不足：
1、教學中還存在著「死教書、教死書、把書教死」的現象，不利於學生的長遠發展；
2、部分教師教學理念更新力度不夠，仍舊「創新不足，傳統有餘」；
3、對後進生的轉化工作仍較為滯後；
4、「從生活走向理化，從理化走向社會」教學中還較為膚淺；
5、部分教師給自己「充電」 不夠；
6、部分教師工作態度、工作作風還待於進一不加強；
我組會進一不努力，會創造性的開展好工作，使我組教研、教改再上乙個新的台階。
教研組總結
二 教學常規方面 全組教師認真學習 理解學校教學工作計畫及各項制度要求，落實在實處。在學校舉行的常規教學檢查中大部分老師的教案能按照學校要求的規範來寫，即教學內容，教學內容分析，三維目標，教學重難點，教學步驟等 並能於課後及時記錄教學反思和學生的作業反饋。每次檢查完畢，教研組長都能把檢查的結果反饋給...
教研組總結
5 加強對中青年教師的培養和提高，為中青年教師的發展創造環境，給中青年教師提供學習 培訓的機會和展示的平台，在 階梯式一課三講 活動中 通過年級組骨幹教師 傳 幫 帶 的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數學教師養成同伴互助的良好習慣。對校本教研活...
教研組總結
語文教研組工作總結 在全體語文教師密切配合下，我教研組以新 課程標準 和學校總體工作為指導，認真總結 反思，深入探索課堂學習的有效途徑，不斷深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有...