肯幹——常規教學持之以恆
一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，並力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。老師本著認真、踏實的態度，在自己的教學中一絲不苟，特別是幾位年長的老師，為我們做出了很好的榜樣，在她們的帶動下，我們組的語文教師工作得特別賣力，彼此之間研討的氛圍特別熱烈
協助—教研活動順利開展的基礎
在每一次的教研活動中，我組的老師們充分發揮了協助、互助的精神，使每一次的教研活動開展得比較成功，大家不僅在教研活動中學到了許多知識，更重要的是獲得了乙份互助的快樂。
本學期，我們開展了許多教研活動，如集體備課、修改教案；討論本學期的教學重難點；針對第一課時比較難上、教學效率低下的現狀，我們由兩位老師分別對同一節課的第一課時進行了展示，並進行了熱烈地研討，從而為有效、紮實地上好第一課時打好了基礎。組織了學生開展了課外知識擂台賽，調動了學生的積極性；組織學生進行參觀活動，為學生積累豐富的生活素材，並有效地進行了觀察指導。
在老師們的努力下，我們取得了不少的成績。（見後面資料）
乙份耕耘，乙份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本著「多學、多思、肯幹、協助」的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教研組總結
二 教學常規方面 全組教師認真學習 理解學校教學工作計畫及各項制度要求，落實在實處。在學校舉行的常規教學檢查中大部分老師的教案能按照學校要求的規範來寫，即教學內容，教學內容分析，三維目標，教學重難點，教學步驟等 並能於課後及時記錄教學反思和學生的作業反饋。每次檢查完畢，教研組長都能把檢查的結果反饋給...
教研組總結
5 加強對中青年教師的培養和提高，為中青年教師的發展創造環境，給中青年教師提供學習 培訓的機會和展示的平台，在 階梯式一課三講 活動中 通過年級組骨幹教師 傳 幫 帶 的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數學教師養成同伴互助的良好習慣。對校本教研活...
教研組總結
語文教研組工作總結 在全體語文教師密切配合下，我教研組以新 課程標準 和學校總體工作為指導，認真總結 反思，深入探索課堂學習的有效途徑，不斷深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有...