第三單元地球表面及其變化
一、單元教學目標
1. 科學概念：
●地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌。
●地球內部的運動和外力作用的影響是形成和重塑地球表面多種地形的原因。
●地球表面的地形地貌是在不斷地發生變化的。有的變化是在緩慢的過程中進行的，有的卻是乙個比較迅猛的過程。
●風化作用和生物的作用會使岩石最終變成土壤。
●土壤包含岩石風化而成的大小不同顆粒(小石子、沙、黏土)以及腐殖質、水和空氣等。
●土壤和人類的生產、生活有著密切的關係，為我們提供了豐富的資源。
●流水、風力、海浪、冰川等都會對地表產生侵蝕和沉積作用，並形成不同的地形地貌。
●土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小會影響土壤被侵蝕的程度。
●人類活動也會改變地表形態，這種改變有時會加劇自然災害的影響。
2. 過程與方法：
●通過閱讀資料，了解地球內部的運動如何引起地形變化，火山和**的成因，以及風力、海浪、冰川等對地表的侵蝕和沉積作用。
●按要求進行實驗操作，通過實驗觀察**雨水對土地的侵蝕，河流對土地的影響，以及土壤的成分。
●對控制變數的對比實驗有較好的把握，能設計模擬實驗，**降雨量的大小、土地坡度的大小、有無植物覆蓋等會影響土地被侵蝕的程度。
●用文字、圖畫、符號記錄實驗結果，用口頭和書面語言描述實驗中的現象。
●對自然現象和實驗結果做出自己的解釋，在小組內交流結果和想法。
3. 情感、態度、價值觀：
●認識到土壤對生命以及人類生產生活的重要意義，認識到保護耕地不被破壞的重要性。
●認識人類活動也會影響地球表面的形態，會加劇或減輕各種自然力帶來的自然災害的觀點。
二、學情分析
五上數學第五單元分析
本單元主要的學習內容是用字母表示數 運算定律 計算公式和數量關係，學習方程的意義 等式的基本性質和解簡易方程，以及在解決一些實際問題中簡易方程的運用。在學生已有的算術和代數知識的基礎上學習簡易方程，有助於培養學生的抽象概括能力，發展他們思維的靈活性，並且能夠鞏固和加深所學的算術知識。1 使學生初步認...
五上數學第四單元單元備課
資訊窗1 方程的意義 教學內容青島版教材五年級上冊第4單元資訊窗一 第 49 51頁 教學目標 1 理解方程的意義，掌握方程的概念。2 經歷由生活情境到方程概念的建構過程，學生在觀察 比較 抽象 概括活動中體會方程是刻畫現實世界的數學模型，建立代數思想。3 在學習過程中體驗數學與生活的密切聯絡。教學...
五上四單元教學反思
教學反思 地球表面的地形離學生生活實際較遠，學生學起來沒有實感，難以理解和掌握。為此，我在教學中設計了通過多 來觀察地形特點，遇到判斷有分歧的再通過討論交流來理解。課文一開始讓學生說說旅遊的地方的地形，學生大部分不會說，因為在遊的過程中，學生不會去關注地形，現在回憶起來也陌生。突然跟學生講地形，地形...