3、家長和老師相配合
我打算布置適當、適量的學習內容，讓家長在家裡對學困生進行協助輔導，老師定期到優等生和後進生家裡進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業情況。定期讓優等生介紹他們的學習經驗，讓後進生總結自己的進步。
五、在培優幫困中注意幾點：
1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。
2、經常與家長聯絡，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。
3、對於學生的作業完成情況要及時地檢查，並做出評價。
4、根據優困生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。
5、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。
6、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上覆習課時，要把知識進行網路，把知識進行列表比較，把知識系統，便於學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。
做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性，提高優生率。
總之，在素質教育的今天，培優幫困工作是乙個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的培優幫困工作更具成效。
九年級數學個別輔導 5
九年級數學二次函式周測卷 一.選擇題 每題4分,共20分 1.對於拋物線下列說法正確的是 a 最大值為1b 最小值為1 c 最大值為 2d 最小值為 2 2.拋物線共有的性質是 a 開口方向相同b 開口大小相同 c 當 0時，隨的增大而增大 d 對稱軸相同 3.拋物線的頂點座標是 a 2，9b 2，...
四年級語文輔導計畫
宋秀紅一 學情分析 本班學生多數來本村，家長忙於工作，忽視對孩子學業的照顧，以至於有些孩子學習有些障礙。雖然學困生的輔導工作已經在上一學期開始了，但是卻並沒有見到什麼效果。也希望在接下來的這一學期裡面，逐步增加輔導的時間，同時更加注意對這一些學生的關注。一般輔導的學困生物件基礎都比較差，有著較多的知...
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