2007-2008學年度第二學期
一、問題分析：
建設小學的教學工作在領導的正確指引下，在全體教師的共同努力下，日趨好轉。分析上學期的工作問題，首先學校對教師的專業指導欠缺，教師的專業素養的提公升不夠快，其次老師的師支發展不均衡，還有薄弱環節，對於這樣的老師是本學期重點幫教的物件，其次學生的學業還有待於穩步提公升，借讀生較多，學生流動人數大，轉入學生頗多，教材版本不同，和他們沒有學過英語，也為80%的外地學生努力提高自己的成績帶來了困難，所以我們要採取辦法解決老師和學生的困惑。其次，教導處要加強學習，提高自身的專業素養，向有經驗的學校和領導多請教，多學習，努力提高自我。
同時多組織教師開展研究活動，讓教師在各種不同的教學活動中得到不同程度的提公升，為提高學生整體水平努力。
具體措施如下：
1、加強課堂教學，向40分鐘要質量，尤其是薄弱個體，加強課前參與的集體備課，及時發現問題，解決問題。
2、加強校本研究，提高實效性。
3、抓教學質量，通過不同的形式調動學生參與學習的積極性。讓不同程度的學生有一定程度的提高。
二、指導思想：
為了有效推進課改實施程序，優化教研教改，提公升教師隊伍素質，本學期提出以「挖掘課程的情知因素整合資源構建立體的課堂教學」為工作思路，實現學校教育教學資源的有效組合。從發展課堂、發展教師，發展學生的實際需要出發，就學校內部教育教學所存在的實際問題，以教師為研究主體，通過探索創新研訓形式，開展自我反思、同伴互助、專業引領的行動研究，從而提高教育教學質量，改變教師的職業生活方式，促進教師專業發展的科學活動。
三、教學工作目標：
1、 確實解決教師教學中的實際問題，從問題入手，開展專題研討活動，開展學科課題研究。
2、 通過教學研究活動，實現學科、跨學科的資源整合，促進教學的提公升。
3、 實現教師專業化的發展，提公升教師的專業素養，提高學生的綜合能力和水平。
4、 全面提高學校的教育教學的質量。
四、 教學研究專題：
1、 情知教學的研究
2、 閱讀與習作教學的研究
3、 課堂有效教學行為的研究
4、 加強教研組工作建設並形成制度
五、活動內容：
1、學期初組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的任務，討論並確定分年級教學要求，制定學期教研組計畫，制定學習教研計畫、教學進度、科研計畫並嚴格執行，真正做到教育教學整合在一起。
2、組織教師進行教學常規建設，學習大連市下發的檔案，加強新課程理念下的課堂教學、作業批改、課外輔導、學生素質評價考核、評定及課外文化、科技活動等基本教學環節的科學化、制度化、規範化、系統化。
3、積極開展校本研訓活動，依據教學實際，發現問題，策劃活動，組織活動，提公升專業水平，提煉與總結，交流推廣，撰寫**。
4、組織好每週一至五的教學研究活動，主要內容為：集體備課、同課題研討、研究解決教學疑難問題、徵求教師意見、改進教學方式、討論分析學生的學習方式、學習態度、學習能力的培養等狀況，並提出解決問題的措施和方法，各組要有活動記錄。
5、每學期開展兩次大型觀摩研究課展示活動，研究教材、教法、學法，交流經驗，著力推進課程改革，每次活動都要有總結性材料。
6、做好以老帶新工作，充分發揮老教師的傳幫帶的作用，落實到人，加速培養新教師和青年教師的專業成長，堅持每週2次聽年輕教師的課。
7、繼續開展《挖掘教材情知因素構建立體課堂結構》的專題研究。前期，我們重點對語文學科的情知因素進行了挖掘和研究，各學年教師還要對上學期整理提煉出來的成果進行修改，整理成冊。本學期要求各學科教師都參與到研究中，要求教師在備課上課中有明顯體現，重點在數學科學、音美學科上有突破。
8、深化課程整合，轉變學生的學習方式。繼續做好品德與社會、綜合實踐和語文資訊等學科的課程整合。
五：活動時間及地點：
時間： 週三 1：00---2：00
地點：各年級組的辦公室
六：教研活動月份安排：
三月份研究專題安排
1、情知教學研究活動 3.19
2、教學開放周 3.17—3.19
3、教學常規指導檢查 3.27
4、學科開放課 2人
5、制定教研計畫課程整合實施方案
四月份1、 情知教學研究科研現場會。
2、 教學研討與教學交流活動「有效教學行為與教學設計的研究」
五月份：
1、校本研訓：學科課堂教學行為培訓學習。
2、其中質量檢測
3、教學常規檢測
六月份：
1、 圍繞有效教學行為設計「如何提高複習質量的研討」
2、 教研組教研活動交流與總結
3、 學校教研工作總結
4、期末檢測
挖掘課程的情知因素整合資源構建立體課堂教學
------建設小學教學工作計畫
2007-2008學年度第二學期
建設小學
2008． 3
小學教學計畫
2011 2012學年度第一學期教學工作計畫 一 指導思想 以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以提高教學質量為核心，以深化校本教研為動力，以科學管理為保證，以促進教師專業成長為支撐，整體視導，分段活動，協作教研，突出重點，創新教研思路和方式，構建我校特色教研體系，進一步提高我校基礎教育實施...
小學教學計畫
2014學年教學計畫 本學期立足我校教學發展的實際，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，繼續實施 多層次提高課堂教學的實效性 逐步來改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教育教學質量，力爭使我校在原有的基礎上有所起色。一 主要工作目標 1 強化教導處日常管理工作，進一步合理 ...
小學教學計畫
2010 2011學年 一 指導思想 圍繞本學期工作重點，繼續規範教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改程序。二 工作思路 規範教學管理，健全機制 完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐 真正更新教師觀念，促進骨幹教師的成長，全面提公升教師的整體素質 強化教育科研...