吉林工程技術師範學院
教育教學研究課題研究報告
教務處二ｏ一ｏ年五月
課題研究報告的撰寫（提綱)
一、前言
一般要扼要寫明：
1.本課題的**。
2.研究目的和意義
（1）科學地總結自己的研究工作，反映自己的研究結果；
（2）向教育界和社會提供教育科研資訊；
（3）豐富教育理論寶庫；
（4）推動教育的改革和發展。
3.當前社會上對該課題的研究狀況（或文獻綜述）。國內外對該課題或有關內容研究的狀況,如深度、廣度、已取得的成果和存在的主要問題,有什麼問題還沒有進行研究或有待於進一步去研究等。
4.本課題研究的有關背景、研究的基礎、研究的理論依據。本課題是在什麼背景下進行研究的；教育教學的現狀如何；作了那些前期研究，取得了那些與本課題有關的初步成果；本課題是在什麼平台上進行研究的；本課題研究所依據的主要理論、研究思路等。
5.本課題的研究成果將產生的作用和價值。
二、研究方法與步驟：
1.本研究的主要指導思想和所依據的研究原則；
2.本研究要達到的預定目標；
3.研究的主要內容和重點；
4.研究的主要方法：研究過程中採用了什麼研究方法。對所採用的研究方法，要說明用此研究方法去研究了什麼東西，達到了什麼目標，得到了什麼結論；
5.研究的程序與研究工作的實施。扼要寫出研究過程中各階段研究工作的實施情況；著重寫出各項主要研究內容的研究思路和實施情況。
三、研究的主要結果和所產生的效果
1.調查所得的資料（盡量以圖表形式列出），對調查資料的基本分析以及調查所得的初步結論；
2.實踐所得的資料（盡量以圖表形式列出），實踐所得到的結果（列出實踐前後的結果並進行比較，比較時要作差異性檢驗），對實踐結果作初步的分析，寫出實踐的初步結論；
3.在實踐過程中所產生的其他效果。
四、研究的主要成果和所形成的理性認識
1.對現狀進行歸因研究時的理性分析；
2.在研究過程中所發現的教育教學規律；
3.在研究過程中所創造的新教育教學模式；
4.在研究過程中總結出的科學的、系統的、有效的教育教學方法；
在總結教育教學方法時，要注意方法的系統性。也就是不要侷限於「我是怎樣做的」，而要從「應該怎樣做」來進行歸納總結。
5.進行對策研究時所提出的有效措施與對策；
6.在研究過程中所形成的新理論、新觀點、新見解、新認識、新做法。
五、問題和討論
1.應研究而由於其他原因未進行研究的問題；
2.已進行研究但由於各種條件限制而未取得結果的問題；
3.與本課題有關但未列入本課題研究重點的問題；
4.值得與同行商榷的有關問題。
六、參考文獻(參考文獻、引文注釋、與正文有關的附件材料)。
七、研究報告的格式要求：
1.封面：見樣例；
2.目錄：目錄標題（宋體，小二），目錄內容（宋體，小四），二級目錄
2.段落：首行縮排二字元；
3.行距：1.25倍行距；
4.字型： 一級標題，宋體，小3號，加粗，
二級標題，宋體，小4號，加粗，
正文，宋體，小4號；
5.頁邊距：上、下2.54，左、右3.17；
6.中文標點、半形字元。
7.頁碼：底部居中（封面、目錄不標註頁碼）
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