作文指導靈感——一場雪的啟示
思路背景：2023年的冬天，銀川這個地方可以說是很少下雪，氣候乾燥，學生一到冬天就渴望下雪，最喜歡的是打雪仗，這個願望很少實現。今天早晨，天氣陰沉沉的，飄飛著片片雪花，第一節課下，雪下的大了起來，早晨第四節課恰好是體育課，體育老師擔心下雪地面滑，學生易出事故，說體育課就不上了，而學生的臉上顯出一幅幅失望的表情，我此時產生了乙個想法，讓學生上一節有意義而又難忘體育課，打雪仗，並且上完後指導學生寫一篇打雪仗的作文。
當我表態後，學生們興高采烈，個個高興的跳了起來，還邀請我助陣。
安排活動時間：
2023年11月27日早晨第四節體育課。
活動地點：操場上。
輔導老師：慕文科體育老師：陳雅亞麗
打雪仗遊戲規則：
1、操場就是我們的大戰場，老師將學生分成兩組，每組占領乙個領地。每組內部分成幾個部門，有進攻的、有防守的、有搞後勤的，還有製造子彈的……
2、進攻只打左腿，每人有三條命，如果打準三次，證明沒命了，留下幹什麼？只能搞後勤製造子彈，再不能進攻。
打雪仗過程： 在打雪仗的過程中，我是參與其中，多次進行方法指導。並且告訴學生怎麼打，我教給他們「先假裝打，等她們躲過後再打，要真真假假，假假真真的打。
適當時還要使用「調虎離山計！」計策要多才能大勝仗。
活動結束後，我把**及時製作成ppt，在班級裡配上****，學生看著**裡的自己，個個樂呵呵的，我說想不想把這難忘的活動場面留下，都說想，我說，這節課拿起你們手中筆，用文字留下這美好的一刻。
打雪仗作文輔導過程
一、如何擬好作文題目。
作文題目可以擬的創新一點，不能太俗，如打雪仗顯的太俗了。如創新的有：（我提供給他們）快樂的雪仗、有規則的雪仗、雪仗裡的笑聲、難忘的一次雪仗、同學們在補充…… （後面這幾個題目是學生自己補充的，我挨個兒寫在黑板上，多新鮮的題目，）
雪仗之樂、我們打仗了、雪仗戰線、游擊雪仗……
接著我讓學生選擇自己下滑的題目
二、如何去寫打雪仗。
按照今天的活動，本次作文可以分為三個部分去寫。
第一部分：（略寫）
可以進行環境的描寫，仔細觀察周圍環境的變化，透過窗戶也可以觀察。可以寫這是入冬以來的第一場雪。可以寫（時間、地點、人物、下雪的過程、操場上的樣子、其他同學的表情、自己的心理活動……如：
多想打雪仗。）引出起因。
第二部分：（詳寫過程）
過程要寫具體，以具體的動作描寫、神態描寫、語言的描寫、心理的描寫，抓特徵詳細地描寫，寫出打雪仗的樂趣。（盡量不要出現高興一類的詞語，試著用具體的動作，語言、神態描寫表現出高興來。）
第三部分：全篇總結（略寫）
可以表達自己的情感、也可以寫寫自己的感受，也可以就自己的這次打雪仗展開豐富的想象、可以首尾呼應。
例如可以這樣寫：
1、最後我們依依不捨地離開了戰場、打雪仗讓我明白了做任何事都要有策略。
2、打雪仗真有趣！ 這笑聲響徹雲霄。
3、白皚皚的一片雪，也跟著變得開心起來！ ）
指導完後，我提供給學生一些好句子，自己寫了幾句，幫助他們開啟思路。
借鑑好詞句：
動作詞語：抓丟扔跑跳叫躲、瞄、砸……
揉成雪球、 「呯！」 「砸到了！ 雪球乙個接乙個就像……一樣。 左腿中彈
1、透過窗戶，我彷彿看見了一位位花仙子正穿著羽毛大衣似的，從天而降，到我們這裡來做客。
2、我蹲下，拿起一把把雪，不停地揉啊揉，不一會兒，一把把的雪就變成了乙個又圓又堅實的雪球。
3、下雪了，下雪了，雪花跳著優美的舞蹈，飄落在房頂、樹上、草地公路上，為它們披上了一層厚厚的「華麗的衣服」。
4、不一會，我們腿上、頭上都是雪。但我們的臉卻紅彤彤的，身上暖暖的，我們的笑聲在校園裡迴盪。
學生開始認真作文：
三、看**修改自己的作文，注意表情的描寫。
四、同桌、小組內部相互改一改。
五、分享作文。
隨後我會讓學生把作文打成電子版，裝訂成冊。分享樂趣！
回二新水橋校區慕文科
2023年11月27日
附：田少鵬同學作文初稿展示：
劉欣彤同學的初稿作文：（搞笑片段）
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