教室的牆壁可以隨季節的變化，自動更改圖案，如果是春天，教室的牆壁會變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花；如果是寒冷的冬天，牆壁上的圖案就會自動變成孩子們在雪中玩耍的情景。
教室的窗戶也很奇特。夏天，天氣悶熱，窗戶就像一台「大空調」，給教室裡送冷氣。冬天，大雪紛飛，這台「大空調」能給教室帶來溫暖。這樣既節省了能源，又保護了環境。
教室裡最新奇的要數課桌和椅子了。桌面就是一塊電腦顯示螢幕，如果你上課睡覺，課桌就會向你發出警告；如果你坐姿不端正，椅子就會震動，提醒你做好。到時黑板也就該「下崗」了。
也許你會問：「老師怎麼給我們上課呢？」別擔心，講台承擔了這項工作，講台是一塊大電腦螢幕。
上課時，老師只需要坐在椅子上，通過大螢幕就可以給我們講課，這樣教室裡也不會被粉筆灰汙染。
我們做作業用的是雷射感應筆，這支筆可以從你學一直用到離開這所學校。老師要是想看誰的作業，只需要在講台上輕輕一按，就可以把他的作用調出來。教室裡的電燈你不要小瞧它，假如那位粗心的小值日生忘了關燈，過了30分鐘電燈就會自動熄滅。
（同學們，只要我們說出了或者想到了未來，並且想到用筆把未來的一件東西寫出來，讓身邊的親人、老師、同學、父老鄉親、遠方的同齡朋友都讀懂我們的奇想的話，那麼，在你想啊、寫啊的時候，你還只是一位小學生嗎？ 不是。 那是什麼？
你已經是一位作家，一位設計師了，在寫作的時候，我們需要有作家的豪情和創意、又要有設計師的嚴謹和個性。要讓廣大讀者對我們的文章愛不釋手。不要小看了自己腦袋，下面就讓我們一起放開心懷，全情投入當一回作家、設計師。
好請你用10分鐘時間精彩描繪。開始。寫在本子上。
四、展示未來分享奇想（5分鐘）
同學們，時間到，請停下筆。下面請一些同學展示他描繪的未來，一起分享她的奇想，誰先來？（學生讀文，老師提修改意見）
五、 立足現實，期盼未來（5分鐘）
此時，我們越說越興奮，因為我們的作品很快就要完成了，就差乙個讓讀者回味的、讓讀者感到動的、或者是回應前文的結尾了。楊老師先來寫乙個結尾做示範：
我真為自己設計的傑作——神奇的教室而高興、自豪！
現在讓我們乘興馬上執筆，開始。
六、 互評互改，交流提高（5—10分鐘）
好，作文的初稿完成了，我們得認真修改，把他修改好了，成為好文章了，我們才能把它發表到部落格中。怎麼修改，總要有根據，如果你拿到別人的文章，你打算怎樣修改？想過嗎？
說說看。 老師給你們參考建議。
課件出示作文評改參照：
1、 邊讀邊改。
2、 更正錯字和當配不當的詞。
3、 不通順句子，調整順序
4、 內容空洞的，補充具體內容。
5、 刪除意思重複或表述過於囉嗦的詞句。
從文章立意、題材選擇、話語表達等多方面作全面評價。
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未來的汽車 科學技術發展迅速,逐漸創造出很多高科技產品 太陽能汽車，掌上電腦 在未來還有更讓人出乎意料的 意想不到的產品 會飛的汽車。它的外形小巧，顏色鮮豔，摸上去很光滑，在陽光的照射下表面亮閃閃的像乙個超級精靈，在城市的大街小巷中穿梭。裡面的設施很先進，只要你發出命令 開窗 窗寶寶聽到命令後，便 ...
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未來的書包 我有乙個書包，它很漂亮，我很喜歡。但它也有缺點，我們每天上學都要揹著乙個沉重的大書包，壓得我門的肩膀很痛，我想未來的書包應該是既實用又輕巧 方便，那麼就讓我來描述一下未來的書包是什麼樣子的吧。我設計的書包可以看出你的心思，如果你熱得不行了，背上的書包就會給你吹風，把你的汗迅速吹乾 你冷了...
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精選作文 未來的筆 作文 現在的筆各種各樣，質量卻參差不齊。現在的筆，可不方便了，不是沒墨水，就是斷水。有時候，我考試時，寫到一半，墨水就沒了。如果把墨水帶來又不方便。總是要向同學借筆。所以我想發明一種神奇的筆。神奇的筆可不樣，它的外殼堅硬，可拿起只有橡皮檫那麼重。這種筆有無限的墨水，因為它是光能筆...