英語教師個人帶徒計畫

2015-2016學年英語教師個人帶徒計畫

師傅：黨銀萍

徒弟：李積紅、尕松拉毛、尕瑪旦周

為了加強我校師資隊伍建設，提高教師業務水平，營造良好的教師學習氛圍，幫助新、老教師共同成長與發展，在校內開展了師徒結對活動。我有幸被學校領導指派為英語組三位新教師的師傅。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計畫:

一、指導思想

認真學習新課程標準等教育理論，充分起模範帶頭作用，緊緊圍繞工作重點，積極實施素質教育，認真學習經驗，認真**教育理論，提高自身的道德修養，圓滿完成英語科教育教學工作。

二、實施目的：

1、制定學習計畫，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛鍊自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，讓徒弟有所收穫，交流心得，相互切磋。

2、完成學校下達的師徒協議中規定的任務。

3、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導；

三、實施措施：

1、在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，起模範作用；指導徒弟具有嚴謹的治學態度，認真刻苦的敬業精神。

2、指導徒弟熟練掌握教學常規；熟悉教學研究方法；

3、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。

4、本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍，並做讀書筆記或撰寫讀書心得，然後師徒相互交流；

5、為徒弟上示範課，並撰寫具有引領性的課後反思、教學故事；並指導徒弟在校內上一節公開課，在各種教學活動中幫助徒弟設計方案，指導徒弟完成上課任務。

6、每個月至少聽徒弟兩節課，並給出導評，提出改進建議，幫助徒弟提高課堂教學能力。

通過以上活動，積極探尋專業發展的新途徑，採取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業水平，達到師徒共同發展的目的。